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初中生物

我们在呼吸运动中,胸廓的变化与吸气、呼气之间的关系是 (  )

A.胸廓扩大导致呼气
B.呼气导致胸廓扩大
C.胸廓扩大导致吸气
D.吸气导致胸廓扩大
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各项中,能正确反应人体平静呼气时呼吸肌的活动情况与肺内气压变化的是(      )

A.肋间外肌收缩,隔肌收缩,肋间内肌收缩,肺内气压减小
B.肋间内肌收缩,隔肌收缩,肺内气压增大
C.肋间外肌舒张,隔肌舒张,肺内气压增大
D.肋间内肌舒张,隔肌舒张,肺内气压减小
  • 题型:未知
  • 难度:未知

连续发生的一系列生理活动可用流程图来表示。以下流程图中不正确的是( )

A.氧气进入人体的过程:鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围毛细血管
B.肺循环:右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房
C.反射弧结构:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
D.尿素分子排出体外的主要过程:血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液→体外
  • 题型:未知
  • 难度:未知

适应于肺泡与外界空气之间进行气体交换的结构是( )

A.鼻腔内有鼻毛 B.气管、支气管都有软骨支架
C.肺泡壁有一层上皮细胞构成 D.肺泡外包绕着丰富的毛细血管
  • 题型:未知
  • 难度:未知

呼出的气体和吸入的气体相比,其变化是:
①温度升高 ②水分增加 ③氧气含量略增 ④氧气含量大增 ⑤二氧化碳含量增加

A.①②④ B.②③⑤ C.①②⑤ D.①③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人体内的气体交换是通过(    )

A.呼吸作用来完成的 B.呼吸运动来完成的
C.气体扩散来完成的 D.渗透原理来完成的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图为模拟隔肌运动的示意图,下列叙述正确的是

A.甲图演示吸气,隔肌收缩
B.乙图演示吸气,隔肌舒张
C.甲图演示呼气,隔肌舒张
D.乙图演示呼气,隔肌收缩
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人体吸收的氧最终去向是( )

A.用来构成组织细胞 B.用来与血红蛋白结合
C.用来交换二氧化碳 D.用来氧化分解有机物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

肺泡外包围着毛细血管,肺泡壁和毛细血管壁都很薄,由一层上皮细胞构成,这有利于( )

A.气体在血液中的运输
B.肺泡与血液间的气体交换
C.血液与组织细胞间的气体交换
D.肺与外界的气体交换
  • 题型:未知
  • 难度:未知

当人体处于如图B所示状态时,呼吸肌的状态和气体经过的路线分别是( )

A.收缩、外界气体→食管→肺
B.收缩、肺→气管→口腔→外界
C.舒张、外界气体→气管→肺
D.舒张、肺→气管→鼻腔→外界
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人体吸收的氧最终去向是(   )。

A.心脏 B.主动脉
C.组织细胞 D.肺静脉
  • 题型:未知
  • 难度:未知

当肋间肌和膈肌舒张时,气体经过的路线是(   )

A.外界气体→食管→肺
B.肺→气管→口腔→外界
C.外界气体→气管→肺
D.肺→气管→鼻腔→外界
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面是某校生物兴趣小组同学在小组讨论中,对有关实验中选择实验试剂及用具的叙述,请你仔细想一想看看其中有无错误,若有,请将错误的一项找出来( )

A. "观察小雨尾鳍内的血液流动"试验时要用放大镜进行观察
B. 可用澄清的石灰水检测人体呼出的气体中含有较多二氧化碳
C. "探究唾液时淀粉的消化作用"实验中可用碘液检验淀粉的存在
D. 制作人的口腔上皮细胞临时装片时应先在载玻片中央滴一滴生理盐水
  • 题型:未知
  • 难度:未知

当肋间肌和膈肌收缩时

A.肺扩大 吸气 B.肺缩小 吸气 C.肺扩大 呼气 D.肺缩小 呼气
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列实验中,实验材料与使用目的不相符的是

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物探究发生在口腔内的化学消化选择题