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初中生物

肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网,这有利于( )

A.肺泡与血液间的气体交换
B.肺与外界气体交换
C.组织里的气体交换
D.气体在血液里的运输
  • 题型:未知
  • 难度:未知

经过肺泡与血液间的气体交换后,血液发生的变化是(   )

A.二氧化碳的含量增加 B.氧气的含量增加
C.营养物质增加 D.没有发生变化
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人呼出的二氧化碳主要是在何处产生的?

A.血液 B.肺泡
C.细胞 D.内脏器官
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在人体呼吸过程中,不发生气体交换的是  (     )

A.肺的通气
B.组织里的气体交换
C.气体在血液里的运输
D.肺泡内的气体交换
  • 题型:未知
  • 难度:未知

呼吸系统的哪一个结构特点与适于进行肺泡与血液内的气体交换无关(    )

A.肺泡壁很薄 B.毛细血管壁很薄 C.气管比较长 D.肺泡数量多
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于呼吸系统的组成,正确的是  (   )

A.气管、支气管、肺 B.鼻、喉、气管、支气管、肺
C.呼吸道、肺 D.呼吸道、气管、支气管
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关人体器官结构的说法,错误的是

A.人在吸气时,膈肌舒张,膈顶部下降
B.毛细血管是连通于最小动脉与最小静脉之间的血管
C.心脏和血管中的瓣膜保证了人体血管中血液按一定方向流动
D.肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞,有利于肺泡与血液之间的气体交换
  • 题型:未知
  • 难度:未知

流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动。以下流程图正确的是

A.外界空气进入肺部:鼻→咽→喉→支气管→气管→肺
B.尿液的形成和排出:肾脏→膀胱→尿道→输尿管→体外
C.食物通过消化道:口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
D.果实和种子的形成:种子萌发→植株生长→开花→受精→传粉→结果
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在人体进行呼吸的过程中,通过a可以实现肺的通气,通过b可以完成肺的换气。这里的a和b分别是指(  )

A.a呼吸运动,b血液循环 B.a气体扩散,b血液循环
C.a膈肌运动,b肋间肌运动 D.a呼吸运动,b气体扩散
  • 题型:未知
  • 难度:未知

使动脉血变成静脉血的过程是(    ) 

A.肺的通气 B.肺泡内的气体交换
C.气体在血液中的运输 D.组织里的气体交换
  • 题型:未知
  • 难度:未知

当你慢慢吸气的时候,体内的胸腔容积、肺以及肺内的气体压力发生的变化是(   )
①胸腔容积缩小   ②胸腔容积扩大   ③肺收缩    ④肺扩张
⑤肺内的气体压力减小   ⑥肺内的气体压力增大

A.①③⑤ B.①③⑥ C.②④⑤ D.②④⑥
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人体呼出的气体,二氧化碳产生于(    )

A.肺泡 B.组织液 C.血液 D.组织细胞
  • 题型:未知
  • 难度:未知

今年二月以来我国北方大部分地区雾霾频发,PM2.5污染物浓度水平进一步升高,雾霾不仅仅对城市的运行产生了影响,更重要的是,人体的健康也受到了威胁.人体呼吸时,外界的空气经过呼吸道的处理进入肺,如图中能正确模拟吸气时肺和膈肌活动情况的是(  )

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

肺泡与气体交换相适应的结构特点是    (     )
A、肺泡数目多              
B、肺泡外缠绕着丰富的毛细血管     
C肺泡壁和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成的    
D、以上都 是

  • 题型:未知
  • 难度:未知

与吸入的气体相比,人呼出气体中氧含量减少,二氧化碳含量增加,其根本原因是

A.肺的通气 B.肺泡内的气体交换
C.组织里的气体交换 D.组织细胞消耗氧,产生二氧化碳
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物探究发生在口腔内的化学消化选择题