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初中生物

呼吸时,氧气由肺泡进入血液的原因是

A.肺泡内氧气浓度大于血液中氧气的浓度
B.肺泡内有氧气,血液里没有氧气
C.肋间肌和膈肌收缩产生的压力
D.肺泡收缩产生的压力
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在人体进行呼吸的过程中,通过a可以实现肺的通气,通过b可以完成肺的换气。这里的a和b分别是指(  )

A.a呼吸运动,b血液循环 B.a气体扩散,b血液循环
C.a膈肌运动,b肋间肌运动 D.a呼吸运动,b气体扩散
  • 题型:未知
  • 难度:未知

使动脉血变成静脉血的过程是(    ) 

A.肺的通气 B.肺泡内的气体交换
C.气体在血液中的运输 D.组织里的气体交换
  • 题型:未知
  • 难度:未知

当你慢慢吸气的时候,体内的胸腔容积、肺以及肺内的气体压力发生的变化是(   )
①胸腔容积缩小   ②胸腔容积扩大   ③肺收缩    ④肺扩张
⑤肺内的气体压力减小   ⑥肺内的气体压力增大

A.①③⑤ B.①③⑥ C.②④⑤ D.②④⑥
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人体呼出的气体,二氧化碳产生于(    )

A.肺泡 B.组织液 C.血液 D.组织细胞
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物体的结构与功能是相适应的,下列有关结构与功能相适应的叙述,正确的是( )

A.小肠很长,且内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛,这大大地增加了小肠消化的时间和吸收的面积
B.肺泡数量多,并且其壁是由一层扁平的上皮细胞构成,这便于肺泡与组织细胞的气体交换
C.心房与心室之间、心房与静脉之间、动脉血管中、静脉血管中都有瓣膜,这能防止血液在循环过程中倒流
D.肾小管细长而曲折,周围缠绕着大量的毛细血管,这有利于肾小管的重吸收
  • 题型:未知
  • 难度:未知

连续发生的一系列生理活动可用流程图来表示。以下流程图中不正确的是( )

A.氧气进入人体的过程:鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围毛细血管
B.肺循环:右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房
C.反射弧结构:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
D.尿素分子排出体外的主要过程:血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液→体外
  • 题型:未知
  • 难度:未知

右图中甲乙两条曲线表示人的膈肌收缩和舒张时的位置,下列有关表述错误的是( )

A.膈肌从甲变化到乙时,呼气
B.膈肌从甲变化到乙时,吸气
C.呼气完成的瞬间,膈肌处于乙状态
D.吸气完成的瞬间,膈肌处于甲状态
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人体内的气体交换是通过(    )

A.呼吸作用来完成的 B.呼吸运动来完成的
C.气体扩散来完成的 D.渗透原理来完成的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人在吸气时,膈肌和肋间外肌的生理活动是(   )。

A.膈肌收缩,肋间外肌舒张 B.膈肌收缩,肋间外肌收缩
C.膈肌舒张,肋间外肌舒张 D.膈肌舒张,肋间外肌收缩
  • 题型:未知
  • 难度:未知

肺泡外面缠绕着丰富的毛细血管,这有利于(    )

A.肺与血液进行气体交换 B.增加肺进行气体交换的面积
C.肺与外界的气体交换 D.气体顺利运输到组织
  • 题型:未知
  • 难度:未知

通过组织里的气体交换,血液成分的变化是(    )

A.二氧化碳下降,氧上升 B.二氧化碳下降,氧下降
C.二氧化碳上升,氧上升 D.二氧化碳上升,氧下降
  • 题型:未知
  • 难度:未知

肺的下列哪项结构特点与肺进行气体交换的功能无关(   )

A.肺泡壁薄,仅由单层细胞构
B.肺泡数目多,面积大成
C.肺位于胸腔内
D.肺泡外表面有缠绕着丰富的毛细血管
  • 题型:未知
  • 难度:未知

呼吸系统中,气体交换的场所是(    )

A.鼻 B.咽 C.喉 D.肺
  • 题型:未知
  • 难度:未知

吸气时外界空气进入肺的正确途径是(   )。

A.口—>喉—>咽—>气管—>支气管—>肺
B.鼻—>咽—>喉—>气管—>支气管—>肺
C.鼻—>咽—>喉—>支气管—>气管—>肺
D.鼻—>喉—>咽—>气管—>支气管—>肺
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物探究发生在口腔内的化学消化选择题