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初中生物

下表为人体吸入气体和呼出气体成分含量(%)比较;为了探究人体呼出气体中二氧化碳体积分数的变化,某同学做了实验,结果如图甲所示:人体内的气体可通过血液循环运输到组织细胞,血液和组织细胞间的气体交换如图乙。请分析回答:

图甲                    图乙
(1)阅读上表可知,吸入气体中_______含量比呼出气体中的高。
(2)观察图甲推断,通入的气体为人体呼出气体的试管是________。
(3)分析图乙得出,经过组织里的气体交换后,血液中含量明显增多的气体是____。
(4)肺活量是人体呼吸功能的重要指标,肺活量的大小因人而异,如成人的肺活量大于儿童,运动员的肺活量大于普通人。由此分析,正常情况下,提高肺活量的有效途径是_______                             

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  • 难度:未知

下图示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置,下列有关表述正确的是

A.膈肌从甲到乙时,呼气
B.膈肌从甲到乙时,吸气
C.呼气完成的瞬间,膈肌处于乙状态
D.吸气完成的瞬间,膈肌处于甲状态
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人体呼吸系统的组成是

A.鼻腔和肺 B.气管和肺 C.呼吸道和肺 D.呼吸道和气管
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  • 难度:未知

呼吸系统和泌尿系统的主要器官分别是

A.心和肺 B.肺和肾 C.心和肝 D.肺和胃
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  • 难度:未知

下面是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图,请据图回答以下问题:(1)血液循环的动力器官是 _________。
(2)二氧化碳从肺泡排出体外,在此过程中,膈肌所处的状态是_________ 。(填“收缩”或“舒张”)
(3)肾小管、肾小嚢和 _________共同组成肾单位。
(4)人体消化和吸收的主要场所是_________,淀粉在消化道内最终被消化成了_________。

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  • 难度:未知

食物进入人体后,经人体的消化、吸收、利用并形成残渣和废物被排出体外,下图示相关的一部分生理过程,请结合所学知识,回答问题。

(1)食物中的蛋白质,在消化道内被消化的场所包括              ,消化后的产物经过过程【a】         进入A系统。
(2)在A系统内,血液只能按照一定的方向流动,而不能倒流。其主要原因是            
(3)经过[c]和[d]过程,完成了              的气体交换。
(4)图示中属于排泄的途径是哪几条?                  (填字母)。

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  • 难度:未知

图(一)为呼吸系统组成示意图,图(二)为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,请据图回答下列问题:

(1)人体进行呼吸的主要器官是图(一)中的[   ]       ,[   ]       不仅是气体的通道,而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和      
(2)图(二)所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由  层扁平上皮细胞构成,这有利于进行         
(3)图(二)中a代表的物质是        ,血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后, 成分变化是    气体含量增加。
(4)图(二)所示的外界气体按照c方向进入肺泡时,图(一)中[3]       应处于      状态。

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在呼气时,膈肌和胸腔容积的变化是

A.膈肌收缩胸肌容积缩小 B.胸肌舒张,胸腔容积增大
C.膈肌收缩,胸腔容积增大 D.膈肌舒张,胸腔容积缩小
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下列叙述中,与肺的气体交换功能相适应的是

A.肺泡外包绕着毛细血管 B.肺泡壁只由一层上皮细胞组成
C.肺泡数目极多 D.ABC都是
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下列说法不正确的是(  )

A.呼气时,膈肌舒张,膈顶部上升
B.吸气时,鼻子的功能是清洁湿润温暖空气.
C.吸气时,外界大气压小于肺内气压
D.肺是主要的呼吸器官,气体交换的主要场所
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从一个细胞到“小帅哥”,让我们看到了生命发生的奇妙变化。

(1)我的生命开始于一个被称为         的细胞,出生前我生活在妈妈肚子的【 】      里,每时每刻,都能通过脐带和【 】       从妈妈那里获得营养。
(2)随着出生时第一声啼哭,呼吸系统开始工作了,其中的
      是我与外界进行气体交换的场所。
(3)刚出生的我一碰到妈妈的奶头,就会吮吸乳汁,这是一种        (填“简单”/“复杂”)反射。母乳的营养太丰富了,其中的          是生长发育和细胞更新所需要的重要原料。
(4)作为男孩子,我体细胞中的性染色体组成是           
(5)青春期的我开始长胡子,这是睾丸分泌的                起了作用。

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2011年5月15日黄河口国际马拉松赛暨全国马拉松积分赛在东营市举行。马拉松长跑是赛程超过40km历时2h以上的极限运动。右图示运动员以淀粉为主要食物的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关的代谢活动示意图。请据图分析:

(1)淀粉消化的终产物a是                
(2)小肠吸收来的a被运至下肢骨骼肌利用,整个过程中血液经过心脏        次。
(3)组织细胞产生的c通过             作用进入血液。
(4)组织细胞利用血液循环获得a和b,通过呼吸作用释放出能量用于         
                              
(5)d与血液相比较,在成分上的区别是                ;e进入血液的生理过程称为                     
(6)呼出气体c和排出尿液f的过程称都可称为              

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外界氧气进入人体的路线是( )

A.鼻腔→气管→肺泡→肺泡外毛细血管
B.鼻腔→喉→咽→支气管→气管→肺泡→肺泡外毛细血管
C.鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡外毛细血管
D.鼻腔→咽→气管肺泡→肺泡外毛细血管
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图5曲线表示的是人体吸气和呼气时肺内气压的变化,其中表示呼气过程的是

A.AB B.BC C.AC D.BD
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下图为人体组织细胞的生活与部分器官、系统的关系图,①~⑤表示生理活动过程或物质,请回答问题:

(1)图中①表示营养物质由消化道壁吸收进入循环系统,此过程主要在消化道的___________部位进行的。
(2)②表示氧气,经肺泡内的气体交换之后,流经肺部的血液中氧气含量__________(增加、减少),血液由___________变为动脉血。
(3)⑤是由内分泌系统分泌的_________,直接进入血液,对人体生命活动起_____ 作用。

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初中生物探究发生在口腔内的化学消化试题