初中生物探究光合作用的条件、场所、原料和产物选择题

光合作用是绿色植物的重要生理现象之一，光合作用的强弱用光合速率来表示，光合速率通常以每小时每平方分米叶面面积吸收CO₂毫克数来表示。某学校自然科学兴趣小组的同学在老师的指导下，在实验室内进行了水稻光合作用的两次研究(光合速率单位：毫克／(分米2·小时)，光照强度单位：勒克斯)。
第一次实验：在300C条件下，得到了如下表的实验数据：

实验次数	1	2	3	4	5	6
光照程度	300	400	500	600	700	800
光合速率	10	13.5	16.8	19.5	2l	21

第二次实验：在光照强度为800勒斯克的条件下，得到了一系列的实验结果(结果略)，请分析回答问题：兴趣小组的同学是在学习完自然科学全部内容后，对影响光合作用的因素逐个进行了研究，从而从整体上了解了影响光合作用的各种因素和条件，这种科学研究方法称为(    ) 
A．演绎    B．综合    C．假说    D．科学调查

绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是

A．

淀粉

B．

二氧化碳

C．

氧气

D．

水

再“有机物+氧气→二氧化碳+水+能量”反应式中，对“a”的正确理解是

A．叶绿体

B．它是细胞内分解有机物和释放能量的主要场所线粒体

C．叶的输导组织

D．它是细胞进行光合作用的场所

下列表述中，哪一项是不正确的

A．海尔蒙特实验得到了水才是使植物增重的物质

B．普利斯特利实验证明了绿色植物能够净化变得“污浊的空气”

C．萨克斯实验使人们认识到绿色植物在光照下释放氧气，合成淀粉等物质

D．谢尼伯实验证明了绿色植物在光照下释放二氧化碳，合成淀粉等物质

“绿叶在光下制造淀粉“的实验步骤正确的顺序应该是
①暗处理   ②叶片脱色   ③光照   ④选叶遮光   ⑤清水冲洗 ⑥滴加碘液

A．④①③②⑥⑤	B．①④③②⑤⑥
C．②④⑥①③⑤	D．①③⑤②④⑥

如图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系．以下分析正确的是（ ）

A．N 点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用

B．MP 段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强

C．MN 段表示该植物只进行呼吸作用

D．NP 段表示该植物只进行光合作用

人类生命活动所利用的能量来那个最终来自（  ）

A．地球

B．植物

C．太阳

D．食物

绿色植物的光合作用维持了大气中的碳氧平衡，为生物的活动提供了氧气．大气中的氧气主要来自哪类植物的光合作用？（ ）

A．藻类植物

B．蕨类植物

C．裸子植物

D．被子植物

下列生物中，能通过光合作用制造有机物的是（  ）

A．小麦

B．猎豹

C．鲸

D．斑马

下列能固定太阳能的生物是

A．大豆、棉花

B．猪、羊

C．平菇、香菇

D．以上都是

下列哪一项既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物？（   ）

A．氧气和二氧化碳	B．氧气和有机物
C．水和二氧化碳	D．水和有机物

叶片中不能进行光合作用的细胞是（   ）

A．保卫细胞

B．表皮细胞

C．栅栏组织细胞

D．海绵组织细胞

生态系统中能量的最终来源是

A．有机物中贮存的化学能

B．太阳

C．煤和石油中的化学能

D．电能

“绿色植物在光下制造有机物”的实验中，叶片见光部分遇碘变成蓝色，说明光合作用产生（   ）

A．淀粉

B．蛋白质

C．脂肪

D．氧气

下列不能进行光合作用的部位是

A．红红的苹果	B．绿色的花萼
C．小树的绿色树皮	D．绿叶