初中生物探究光合作用的条件、场所、原料和产物选择题

从物质循环的观点看，人体中的碳元素究其根源来自（    ）

A．食物中的碳

B．有机物中的碳

C．大气中的二氧化碳

D．土壤中的碳

某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：

（1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是                ，然后将甲、装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是            装置中的叶片，此实验现象可以证明           是光合作用的原料。
（2）如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在                环境中。
（3）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的               。

检验绿色植物在呼吸作用中放出二氧化碳，必要的实验条件是（   ）

A．要一株叶子多的植物	B．用一株幼小的植株
C．把植株淹没在水中	D．要在黑暗的条件下实验

二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析不正确的是（    ）

A．装置b中气泡内的气体是氧气

B．装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳

C．实验表明光合作用的场所是叶绿体

D．实验表明光照是光合作用的必要条件

取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理：

组别	甲	乙	丙	丁
涂凡士林的部位	不涂	上表皮	下表皮	上、下表皮

再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎蔫现象的先后顺序是（    ）
A．甲→乙→丙→丁                  B．甲→丙→乙→丁  
C．丁→乙→丙→甲                  D．丁→丙→乙→甲

绿色植物光合作用释放的气体是

A．二氧化碳

B．氧气

C．水蒸汽

D．氮气

叶片的哪种组织或者细胞不能进行光合作用（    ）

A．栅栏组织	B．海绵组织
C．叶表皮细胞	D．保卫细胞

某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定，下列曲线能正确表示测定结果的是

大自然是我们绝好的课堂。当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别的清新和湿润，此时，你会想到改善了空气质量的是绿色植物体的                      （   ）

A．光合作用和蒸腾作用

B．呼吸作用和运输作用

C．光合作用和呼吸作用

D．蒸腾作用和运输作用

下列农业生产措施中，能提高光合作用效率的是（　　）

A．常松士，勤施肥

B．合理密植充分利用光照

C．温室大棚夜间适当降低室温

D．移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片

叶在光下制造淀粉的实验中，叶片隔水加热脱去叶绿素的溶液是

A．生理盐水

B．石灰水

C．碘液

D．酒精

“绿叶在光下制造淀粉“的实验步骤正确的顺序应该是
①暗处理   ②叶片脱色   ③光照   ④选叶遮光   ⑤清水冲洗 ⑥滴加碘液

A．④①③②⑥⑤	B．①④③②⑤⑥
C．②④⑥①③⑤	D．①③⑤②④⑥

绿色植物进行光合作用的场所是

A．叶绿体	B．线粒体
C．细胞壁	D．细胞核

能够进行呼吸作用是生物的共同特征。下列能够正确表达呼吸作用过程的式子是（ ）

A．有机物+氧水+二氧化碳+能量

B．水+二氧化碳有机物+氧气

C．水+二氧化碳有机物+氧气

D．有机物+氧水+二氧化碳+能量

如图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系．以下分析正确的是（ ）

A．N 点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用

B．MP 段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强

C．MN 段表示该植物只进行呼吸作用

D．NP 段表示该植物只进行光合作用