优题课 - 聚名师,上好课(www.youtike.com)
  首页 / 试题库 / 初中生物试题 / 探究某些生态因素在生态系统中的作用
初中生物

在草原上人工种草,为防止鸟把草籽吃掉,用网把实验区罩上。后来发现,草的叶子几乎被虫子吃光。造成这种现象的原因是(   )

A.植被破坏
B.环境污染
C.缺水干旱
D.食物链被破坏
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面是温带草原生态系统示意图,请认真观察下图后分析并回答下列问题:
(1)该生态系统中,各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是        ,能量流动的起是          
(2)图中未表示出的生态系统生物成分是         
(3)图中共有        条食物链,请用箭头和文字写出图中最长的那条食物链                      
(4)从生态系统的营养级别看,猫头鹰同时占有    个营养级。
(5)在此生态系统中蛇和猫头鹰的关系是            关系。
(6)该生态系统中,在没有人类干扰的情况下,蛇和食虫鸟的数量能够保持相对稳定,这是通过生态系统的            来实现的。如果有人大量捕捉青蛙,则在短时间内对生态系统造成的影响是,蜘蛛和食草昆虫的数量将迅速      
(7)在草→兔→狐这条食物链中,狐要获得10千焦的能量,至少需要草提供       千焦的能量。若该区域受到某种重金属污染,一段时间后体内积存该物质最多的生物是       。这是一种__________现象。
(8)处在第四营养级的生物有                   

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某个生态系统的四种生物构成了一条食物链,在某一时间它们的相对数量关系如图所示、下列说法肯定不正确的是

A.该食物链可表示为丙→甲→乙→丁
B.甲和乙是消费者,丁是分解者
C.丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源
D.甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列食物链中正确的是( )

A.植物→真菌→田鼠→蛇
B.植物→田鼠→蛇→猫头鹰
C.阳光→草→野兔→狐狸
D.黄鼠狼→蛇→田鼠→植物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为生态系统碳循环示意图,①、②、③代表的生物成分依次是( )

A.生产者消费者、分解者
B.分解者、生产者、消费者
C.消费者、生产者、分解者
D.生产者、分解者、消费者
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为生态系统各个成分间的相互关系。下列有关说法错误的是(  )

A.A是生产者,它能够将无机物转变为有机物
B.B为消费者,它和C的关系为消费关系
C.C是分解者,它对生态系统的物质循环起着重要的作用
D.若ABC包括地球上所有的生物,则该生态系 统为生物圈
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是某生态系统的食物网,请根据图回答:

(1)该食物网中共有条食物链。其中最长的一条是             
(2)该生态系统中,草属于         ,兔、狐等属于            ,还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于                ,除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的                    
(3)该食物网中,数量最多的生物是            ,鹰体内的能量最终来自于           

  • 题型:未知
  • 难度:未知

一条食物链:、在草原上有草→鼠→蛇→鹰,当草原被DDT污染后,体内DDT含量最多的生物是( )

A.草 B.鼠 C.蛇 D.鹰
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在生态系统中,正确的食物链是( )

A.老虎→狼→羊→草
B.阳光→草→羊→狼→老虎
C.草→昆虫→蛙→蛇→鹰→分解者
D.草→昆虫→蛙→蛇→鹰
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有毒的物质如重金属、DDT等可以沿食物链积累(      )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现出的食物链正确的是(      )

A.螳螂→蝉→黄雀 B.蝉→螳螂→黄雀
C.树→蝉→螳螂→黄雀 D.树→螳螂→蝉→黄雀
  • 题型:未知
  • 难度:未知

判断正误(正确的在括号内画“√”,错误的画“×”)
1.所有细胞都含有线粒体和叶绿体,它们是细胞中的能量转换器。(  )
2.生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。(  )
3.细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜。( )
4.草履虫从周围环境中吸收氧气、排出二氧化碳的结构是表膜。(  )
5.生态系统具有的自动调节能力是有限的,外界的干扰超出了一定的范围,生态系统就有可能受到破坏。(  )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

识图回答。

(1)左图共有       条食物链组成。
(2)图中食草昆虫和鼠之间是              关系。
(3)图中的生产者是             ,食草昆虫、食虫鸟、鹰以及青蛙等在该图中都属于        , 生物富集程度最高的生物是       
(4)图中最长的一条食物链是                                             ,共有      个营养级,获得能量最少的生物是       
(5)该图中能量的最终来源是               

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在一片水稻田的生态系统中,昆虫以水稻为食,青蛙以昆虫为食。三者的相互关系可以用下图表示,图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量,长方形越长,表示该生物的数量越多。请根据图回答有关问题:

(1)写出图中各字母所表示的生物:A           ;B           ;C         
(2)该生态系统中,生产者是         ,消费者是              。(填字母代号)
(3)如果大量捕食青蛙,该生态系统中数量会明显增加的生物是        ,明显减少的生物是          。(填字母代号)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:

(1)此食物网中,有      条食物链。最长的一条食物链可表示为                               
(2)图10-2只是生态系统的部分成分,若要表示完整的生态系统,图中还应加入的成分有          和分解者。
(3)若此生态系统受到DDT污染,那么在体内积存DDT最多的生物是       

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物探究某些生态因素在生态系统中的作用试题