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初中生物

某生态系统中,各种生物体内残留的有机汞情况如下表所列,那么该生态系统中最可能的食物链构成是(  )

A.D→B→C→E→A
B.
C.
D.A→E→C→B→D
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  • 难度:未知

右图表示生态系统中的各成分之间的关系,据图回答问题

(1)图中标号_______能利用光能制造有机物,是生态系统中生产者。B和C是生态系统成分中的_________
(2)该生态系统中共有__________条食物链,过程2表示__________关系
(3)从图中可以看出,鸟体内的能量最终来自_______________

  • 题型:未知
  • 难度:未知

a→b→c→d是一条捕食食物链,下面有关这条食物链的叙述错误的是( )

A.c与b间是捕食关系
B.物质和能量是沿食物链流动的
C.b、c是消费者,d为分解者
D.难以分解的有毒物质进入这条食物链d中含量最多
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各项中,不能称为生态系统的是

A.南漳三道河水库 B.枣阳油桃基地
C.隆中国家森林公园 D.鱼梁洲牧场的一群牛
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面《蛇与庄稼》的故事,然后回答问题。
某沿海曾经发生了一次海啸,许多农田被海水淹没了。洪水过后,那儿的庄稼几年都得不到好收成。后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,放到田里。说也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收。原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了,田鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。等洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼。现在田里有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成。
(1)故事中的农田是一个生态系统,在生态系统中,生物之间吃与被吃的关系构成食物链。请写出故事中的食物链:(        )(        ) (         )
(2)该生态系统中的生产者是这条食物链中的                 。    
(3)该食物链中的蛇在生态系统中属于                   者。
(4)这则故事告诉我们:生态系统的自动调节能力是有限的,当外来干扰因素超过调节能力,将会破坏生态系统的                 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

生态系统的组成包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括           
               。非生物部分如                  等。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列属于生态系统的是(   )

A.池塘中的水草 B.池塘中的鱼
C.池塘中的所有生物 D.一个池塘
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  • 难度:未知

在下列实例中,通过食物链而引起生态危机的是(   )

A.酸雨 B.汞、镉等有毒物质的积累和浓缩
C.温室效应 D.臭氧减少,臭氧层出现空洞
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  • 难度:未知

人们不恰当地干预自然生态系统,如盲目围湖造田、开垦草原和造单纯林,其共同特点是(   )

A.降低了生态系统的自动调节能力 B.更加促进了生态系统的平衡
C.使原有的生态系统得以保持 D.丰富了生态系统的食物链
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  • 难度:未知

下图示某湖泊生态系统中的几种生物,由于大量污水的排入,该湖泊多次发生蓝藻爆发, 周边居民也有出现有毒物质中毒现象。请分析回答。
 
(1)该湖泊生态系统中的能量归根结底来自于              ,生态系统中的生产者是             
(2)引起蓝藻大量繁殖,聚集在湖面的原因是                         
(3)你认为污染物在鱼体内含量最多的原因是                          
(4)周边居民也有出现有毒物质中毒现象,请你写出一条有毒物质传递到人体的食物链                              

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  • 难度:未知

(7分)下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图,请据图回答:

(1)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、 _   。图中的草属于______   _ 蛇、鼠、猫头鹰等动物属于_____________。
(2)图中最长的一条食物链是:
食草昆虫蜘蛛______ 。
(3)图中各条______相互交错构成食物网。
(4)如果猫头鹰的数量大量减少,鼠的数量大量增加,则短时间内草会______ (填“减少”或“增加”)。

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下图是某生态系统食物网简图,请据图回答:

(1)该食物网中数量最多的生物是 1   ;如果该系统中喷洒了含有有机汞的农药,体内残留有机汞最多的生物是 2   
(2)图中几条食物链中,含营养级最多的食物链是: 3   

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  • 难度:未知

图A是一个非洲草原生态系统食物网示意图,而图B是一个温带草原生态系统食物网示意图,据图回答:

(1) 在组成生态系统的成分中,图A中的草是__________,动物是         
图B中数量最少的动物是_________。
(2)图B中有______条食物链,写出其中最长的食物链:__________________________
(3)图______所示的生态系统的生态平衡容易维持,原因是:                     

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  • 难度:未知

为了保护南极的生态环境,到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极,还需要粪便等生活垃圾带离南极,这是因为南极(    )

A.缺少生产者 B.没有消费者
C.分解者很少 D.缺乏必要的生活设施
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下列对生态平衡的理解正确的是(    )

A.生态系统中各种生物数量保持相等
B.生态系统中各种生物数量保持不变
C.生态系统中各种生物数量保持相对稳定
D.生态系统中各种生物数量不断变化
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初中生物探究某些生态因素在生态系统中的作用试题