初中生物探究某些生态因素在生态系统中的作用判断题

我们生活的校园可以被看作是一个生态系统。（   ）

生态系统具有自我调节能力，所以我们就可以过度地利用（   ）

一块农田中的农作物可以看做一个生态系统。（     ）

只要是细菌和真菌，就是生态系统中的分解者。（   ）

生态系统具有自动调节能力，我们就可以过度地利用它。

动物直接或间接的以植物为食,这对植物的生长、繁殖总是不利的。（  ）

动物直接或间接植物为食，这对植物的生长、繁殖总是不利的．（判断对错）

生态系统具有自我调节能力，所以我们就可以过度地利用它。

某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响。（  ）

狐狸不吃草，所以这两种生物不参与食物链的组成。             （   ）

在生物圈中，细菌可以充当生产者、消费者或分解者。（    ）

生态系统具有无限的调节能力。（  ）

在生态系统中，各条食物链并不是彼此分离的，而是经常互相交叉，形成了一张无形的网（  ）

“螳螂捕蝉，黄雀在后”可以表示一条完整的食物链。（    ）

生态系统是由生产者、消费者和分解者共同组成的整体。(   )