图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题：
（1）甲表示（ ）的消化曲线，因为其到了（ ）才开始消化。
（2）丙表示（ ）的消化曲线，因为其在（ ）就开始消化。
（3）这三种营养物质在（ ）中都可以被消化。
（4）（ ）是最主要的消化和吸收器官。
将天竺葵放在黑暗处一昼夜，如图放置好后，光照2-3小时。取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别进行检验。（每空1分，共5分）
（1）该试验设计探究的问题是：植物进行光合作用需要_____________作原料。
（2）实验中，A对B起_________作用。
（3）25%的氢氧化钠溶液具有_________________的作用。
（4）用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是_________，说明它没有进行 。
某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”时，用银边天竺葵作为实验材料完成了如图所示的实验步骤，请你根据以下实验步骤，回答下列问题。
（1）步骤①中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是植物的呼吸作用产生了 。
（2）在步骤④中，对叶片脱色使用的是______________。
（3）该实验中，叶片的b 、c两处形成了相互对照，其变量是 ,滴加碘液后变蓝的部位是 （b或c），该部位变蓝的原因是因为光合作用产生了 。
（4）步骤⑦中a、c相互对照的结论是光合作用需要______________，b、c相互对照的结论是光合作用需要的条件是 。
下面是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答下列问题:
（1）图二示玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图一所示的[ ]线削开的。
（2）在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[ ]_________，说明该结构的主要成分是__________。
（3）图三示菜豆种子结构，结构[ ]__________为胚的发育提供营养，结构[8]将来发育成植物的___________。
（4）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有________和______，不同点是玉米种子有[ ]__________而菜豆种子没有。
如图是人体内气体交换和运输示意图，请据图回答：
（1）图中A、D分别代表什么气体？A ，D 。
（2）A和B的交换过程是通过 来完成的；而肺泡与外界的气体交换是通过 来完成，需要依赖 等呼吸肌来共同完成。
（3）组织细胞利用气体D，通过 作用释放 的同时也产生了气体C。
（4）通过血液循环不仅为组织细胞提供了气体D，也为组织细胞提供 。
下面左边数据是正常人原尿和尿液的样品，右图是肾单位结构模式图。请分析回答下列问题
（1）样品A存在于右图中的 （填序号）
（2）样品A和样品B的主要成分的差别是因为在④和⑥处发生了 。
（3）右图中有一条两端都是毛细血管的血管是[ ] 。
（4）右图中 （填序号）若有炎症，则尿液中会出现血细胞和大分子蛋白质
（5）人体内尿的形成是连续的，但排尿却是间断的，这是因为 有储尿功能。
下图表示某一植物的一段枝条、枝芽、种子的结构示意图，据图分析回答：
（1）图甲中的结构［1］是由乙图中的［ ］_______________发育来的，也是由丙图中的［ ］_____________发育来的；甲图中结构［2］是由乙图中的［ ］________发育来的，也是由丙图中的［ ］_______________发育来的。
（2）将甲图中［3］的结构取下纵剖，你认为该结构的纵剖面应与图____________的结构相似。
如图是人体血液循环示意图，请仔细观察、分析后，回答问题：
（1）图中心脏的左心房和左心室流动的是 血，右心房和右心室流动的是 血。
（2）全身流动的血液是由 和 构成的。
（3）血液由左心室→主动脉→身体毛细血管网→上、下腔静脉→右心房，这一循环途径称为 ，经过这一循环血液由 变为 。
（4）某人不幸被重物压伤，失血过多，急需输血，经检验他的血型是AB型，最好给他输血的血型是 。
如图为人体血液循环过程模式图，请据图回答下列问题：
（1）上图所示四条血管中含动脉血的有 。
（2）若由静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序是
（用字母和箭头表示）。
（3）②所代表的气体是 ，它能进入组织细胞内，是靠 来实现的。
（4）若E处代表的是小肠绒毛处毛细血管，经过此处后，血液变为含 丰富的 血。
下面表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题：
（1）图中丙曲线表示 的消化过程。
（2）乙曲线表示的营养成分最终被分解为 。
（3）甲曲线表示的营养成分需要经肝脏分泌的 乳化后才能被消化。
（4）食物在图中的 (填字母)处，最终都分解成能被人体吸收的营养物质。
识图作答题（每空1分，共15分）观察下图心脏结构，回答问题
（1）心脏内有四个腔，分别是① 、② 、③ 、④
（2）与左、右心房分别相通的血管有⑦ 、⑧ 、⑨ ，与左、右心室分别相通的血管有［ ］ 和［ ］
（3）比较可见，心室比心房的壁要 ，且 心室比 心室的壁厚，这与心脏的 有关。
（4）在心房和心室之间以及心室和动脉之间有 ，它可以控制血液向一个方向流动，即在心脏处的血流方向是 。
（10）图A是某种细菌的结构示意图,图B表示不同细菌在培养基上生长的情况,请据图回答下列问题:
（1）控制物质进出细菌的结构是[ ] 。
（2）在图B中,我们肉眼看见的不是一个一个的细菌,而是 。
（3）④的化学本质是 这种物质。
（4）细菌通常是靠 进行生殖的。
（5）根瘤菌和豆科植物形成的种间关系是 。
如图的曲线表示植物在不同光照强度下产生氧气与消耗氧气的情况(不考虑温度因素)。A、B、C为曲线上的三个点，D为横坐标上的点。请分析回答：
(1)绿色植物进行的与产生氧气有关的生理活动是__________________，此过程进行的主要场所是 _____________。
(2)在A点植物进行的与消耗氧气有关的生理活动是___________________，此过程进行的主要场所是_____________。
(3)B点为曲线与横轴的交点，该点表示植物消耗和产生氧气的量是_____________。
(4)C点表示绿色植物产生氧气的量大于消耗氧气的量，说明此时进行____________的强度大于_____________的强度。
(6分)某中学生物兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”这一实验时，准备了实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩(玻璃罩)等．并设计了如图甲、乙两组装置，请回答：
(1)实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的____________，以免影响实验结果的科学性．
(2)本实验探究的变量是____________．
(3)将甲、乙装置在阳光下光照一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶，放入____________中隔水加热，取出后用清水冲洗再滴碘液，观察叶片的变化．
(4)实验结果：变蓝的是____________装置内的叶片．该实验得出的结论是____________ ．
(5)若把乙装置内的清水换成澄清的石灰水，并将乙装置放在黑暗的环境中，如果石灰水有变浑浊，则可以证明二氧化碳是呼吸作用的____________．
试题篮
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