初中历史三国同盟和三国协约试题

下图为我国古代朝代更替示意图的某一片断。图中①②③代表的朝代分别是（  ）

A．蜀、西晋、隋	B．东汉、南宋、隋
C．蜀、西晋、金	D．蜀、西夏、元

列举古代史以少胜多的战役

三国鼎立局面最终形成的标志是(     )

A．赤壁之战曹操败北	B．曹丕定都洛
C．刘备在成都称帝	D．孙权称王建立吴国

图示法是学习历史的一种好方法，其能将过难的历史知识较直观形象展示出来。下面那副图反映了三国鼎立形势

阅读下列图示：

完成以下要求：
（1）写出下列字母代表的朝代：A              B               
（2）A王朝因为在政治上实行            制，出现了“普天之下莫非王土；率土之滨莫非王臣”的政治格局。
（3）C时期有三个并立的政权，如下图所示，请你在图中横线上填出所缺内容。

连线题（共12分）
成语是我国语言文化的精华，很多成语都来源与历史故事。请将以下成语与相关的历史故事连起来。
卧薪尝胆                    城濮之战
破釜沉舟                    巨鹿之战
退避三舍                    吴越争霸
项庄舞剑，意在沛公          淝水之战
风声鹤唳，草木皆兵          鸿门宴  

公元207年，曹操曾写诗明志：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”结合所学知识判断，当时曹操的“志”在何处（     ）

A．统一天下

B．消灭袁绍

C．废汉称帝

D．建立魏

发生在东汉末年的两次以少胜多的战役是（     ）
①淝水之战 ②官渡之战 ③赤壁之战 ④城濮之战

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

清朝咸丰年间，南阳知府在武侯祠题了一副对联：“心在朝廷，原无论先主后主；名高天下，何必辨襄阳南阳。”这与杜甫的诗“功盖三分国，名成八阵图”歌颂的是（     ）

A．曹操

B．周瑜

C．刘备

D．诸葛亮

历史课上刘老师给同学们三个提示“政权分立”、“民族交融”、“江南开发”，刘老师将讲述的历史时期是（  ）

A．春秋战国	B．魏晋南北朝
C．辽宋夏金元	D．明清

“三顾茅庐”的历史典故发生在襄阳的隆中，下列与典故有关的历史人物是

A．袁绍

B．诸葛亮

C．孙权

D．曹操

阅读下列图片，回答问题。

（1）图一是哪个朝代的疆域图? 这个朝代为巩固国家统一在思想文化上采取了哪些措施？
（2）请在图二方框内填写出政权的正确名称。哪一场战争为这一局面的形成奠定了基础？
（3）图一和图二反映的时代特点有什么不同？

2009年12月，河南省文物考古研究所在安阳抢救性发掘了一座东汉大墓，经考证，确定为曹操高陵，一时成为媒体关注的焦点。下列与曹操无关的是：（   ）

A．招募农民垦荒，组织士兵耕田	B．官渡之战
C．挟天子以令诸侯	D．三顾茅庐

《三国演义》里的“借东风”、“草船借箭”、“连环计”的故事为人们津津乐道，而它们都
与三国鼎立局面形成的关键战役有关，这场战役是（  ）

A．巨鹿之战	B．官渡之战
C．赤壁之战	D．淝水之战

下列对三国鼎立局面形成的评价，哪一项是符合历史发展的趋势？（   ）

A．战乱频繁，严重破坏了社会经济

B．局部统一，为大统一创造了条件

C．破坏了民族关系，不利于民族融合

D．三国鼎立，形成了国家分裂局面