初中语文词性 词义试题

选出下列句子中划线词语意思相同的两项（      ）（      ）

A．每有会意，便欣然忘食／心领神会	B．安求其能千里也 / 心安理得
C．执策而临之 / 束手无策	D．且欲与常马等不可得/ 等量齐观

下列划线词意思相同的一组是（ ）

A．自富阳至桐庐自非亭午夜分不见曦月

B．奇山异水，天下独绝空谷传响，哀转久绝

C．高猿长啸，属引凄异山情水意，了不相属

D．素蟫灰丝，时蒙卷轴 素湍绿潭，回清倒影

阅读下面文段，完成下列各题。
熙光中的太姥山通体青黛，无论cānɡ海桑田如何变化，千年不变的是她的永恒本色——花岗岩的青灰本色。青石质坚挺bá，体现了她的刚毅禀性；青石坚贞永恒，呈现了她的高尚气质。青石质朴淳厚，把人看到了她优雅怀柔的风范。青石奇美绝伦，yùn涵着博大精深的玄机。太姥山有厚德载物的品性，她用慷慨豁达的胸襟，保护着多种珍稀或濒危的动植物种，守护着良好持续的自然生态环境。（选自林文钦《太姥山的温情之美》，有改动）
看拼音写汉字，给划线字注音。
①cānɡ海 (     )  ②挺bá(     )   ③豁达(     )  ④yùn涵(     )
解释文中划线的词语。   
濒危：
文段中划横线句子有语病，请你将修改后的正确语句写在横线上。

下列划线点词语解释不正确的一项是: （    ）

A．皆言夫婿殊殊：优秀，与众不同。

B．荡胸生曾云曾：通“层”。

C．烈士暮年烈士：有壮志的人。

D．观刈麦刈：田地。

选出下列词语中划线词的解释全部正确的一项是（   ）

A．不辍劳作（停）油光可鉴（当镜子照）深恶痛疾（厌恶）汗牛充栋（流汗）

B．不以为然（对）无所不为（做） 潜滋暗长（繁殖）甘拜下风（乐意）

C．错落有致（情趣） 偃旗息鼓（放倒）感慨良深（优良）浅尝辄止（就）

D．下车伊始（无实义）引喻失义（适宜）揭竿而起（举）大事渲染（绘画方法）

下列各项中对划线字词的解释全部正确的一项是（    ）(2分）

A．触目伤怀（心）喋喋不休（休整）家庭琐屑（细小而繁多的事）

B．变卖典质（抵押）狼藉（乱七八糟的样子）不能自已（停止）

C．讪笑（难为情的样子）颓唐（衰退败落）俯拾皆是（都）

D．唾手可得（往手上吐唾沫） 鄙视（不愿看见）陨落（星体从高空掉下）

划线词语在句中含义理解不正确的一项是（ ）

A．鲁镇的酒店的格局,是和别处不同的。（布置的格式）

B．过去，他好听书，也会说书；在荣膺这个尊称之后，当真看起书来。（光荣地获得）

C．要是开了这一个恶例，以后谁都可以借口有例可援，什么坏事情都可以干了。（有先例可提供支援）

D．峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋鳞次栉比。（形容房屋密集）

结合语境，下列解释不正确的一项是（      ）

A．这些日子,家中的光景很是惨淡,一半为了丧事一半为了父亲赋闲（赋闲：失业在家。）

B．河水没冻，可是很急，而且越走越深，最后没到马肚子。（没：这里指河水漫过。）

C．其他人看着这十五名妇女，讪笑着。（讪：讥讽。）

D．要选其中最真切、最难忘的悔，也就是永久的悔，那也是唾手可得。（唾：唾沫。）

选出解释有错的一项(    ) 

A．鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。

B．正襟危坐：形容严肃庄重的样子。

C．诚惶诚恐：惶恐不安。

D．颔首低眉：一会抬起头,一会儿又显得很恭顺的样子。

下列划线词语解释有误的一组是（    ）。

A．不能自已：停止。赋闲：失业在家。

B．厮守：互相守着。唾手可得：比喻非常容易得到。

C．望九：远远地看。鄙视：轻视；看不起。

D．差使：工作。文质彬彬：形容人文雅有礼貌。

解释划线字词的含义。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
条幅：（ ）迸溅：（ ）
又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
忍俊不禁：（ ）
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
笼罩：（ ）
那里装的是什么仙露琼浆？
仙露琼浆：（ ）
但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。
稀落：（ ）伶仃：（ ）
紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
盘虬卧龙：（ ）

解释加点词的意思：
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
春红已谢：
每一朵盛开的花……又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
忍俊不禁：
花朵……好像在察颜观色，试探什么。
察颜观色：

联系上下文、解释下列句中划线的字词。
我们的存在只是一种悲凉的点缀。（                ）
或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。（          ）         
有多少“第一次”值得你低回品味？（               ）
或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气。（              ）
可是，等到它们渐渐长，羽毛渐丰，一切都具体而微……（                     ）
今天，第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树。（                   

解释词语要结合具体的语境，下面的解释没有做到这一点的是（   ）

A．败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦——我也不停步。（征发：政府向人民征调人力或财物）

B．你是中华民族的摇篮。（摇篮：比喻事物的发源地）

C．其中似乎确凿只有一些野草。（确凿：确实）

D．他是渊博的宿儒，决不至于不知道。（宿儒：守旧的读书人）

品析下列划线字的表达作用。
（1）孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得脂粉来涂在嘴上。
（2）我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨
的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。