小学语文语言表达

造句
蜿蜒：                                                                 
心旷神怡：                                                            
亭亭玉立：                                                              
蓬勃：                                                                

畅所欲言。（造句）
奇妙：                                                                     
形式：                                                                      
譬如：                                                                    
分辨：                                                                       
跳跃：                                                                    
淘气：                                                                      

课文回顾
《走进书里去》这篇课文告诉我们：                                            

畅所欲言。
我想对“杰森”说：
                                                                      
我想对文中的父亲说：
                                                                      
我想对自已说：
                                                                       
我想对朋友说：
                                                                    
我想对爸爸（妈妈）说：
                                                                   

读句子，结合加点的词语体会人物的思想感情
（1）一阵罪恶感涌上我的心头，我支支吾吾承认自已去了电影院，告状他我迟到的真正原因。
                                                                              
（2）父亲身心遭受这种折磨，这是我有生以来碰到的最为沮丧与痛苦的事。
                                                                              

读下面的句子，注意划横线的词语，说说你的感受。
（1）外面的景致嵌在窗框里，就像一幅天然的水墨画扇面。
                                                       
（2）有的还有楼，有阳台，有喜鹊尾巴似的屋檐。
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（3）18条驳船，在烟烟雨迷蒙中，像划痕险一条穿云破雾的长龙。
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仿照例句，缩写句子。
例：希望小学的孩子们在校园里欢快地歌唱。
孩子们歌唱。
（1）一群群小鸟在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔。
（2）和蔼可亲的老师在教室里绘声绘色地讲课。

读句子，写出相应的词语。
随着时间的推移而不断增加。                                       
处在高处，俯视下面，形容高高在上的样子。                                  
轻视；不放在眼里。                                          
狂妄地自高自大。                                             

读下面句子，带点的词语能去掉吗？为什么？
为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道，公园、礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音乐家的名字命名。
                                                                              。

口语交际。
下面是某同学在电话中给小明说的一段话，请按要求对加序号的句子进行修改
小明：①你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧！同时，还要请你在班上发动同学积极投稿来稿文体不限，提倡创新，②以不少于600字左右为宜③文章写好后务必交到, 校刊编辑部，也可直接交给我
（1）第①句有一处 用语重复，应删去的词语是　　　　　　　
（2）第②句自相矛盾，应改为　　　　　　　　　　　　
（3）第③句用语不得体的一个词语是　　　　　，应改为                     

我是小主人。
在生活中，你既然当过主人又当过客人吧？当主人时，面对不同的客人：叔叔、阿姨、小伙伴……你是怎么接待，怎么说的？

、综合运用语言，写两个类似的分句。
没有一本书的家是没有一朵花的花园；没有一本书的家是没有一只鸟的树林；
                                                             
                                                             

口语交际。
小文不小心摔伤了脚，住进医院。你到医院看他，想想你可能说些什么?把你要说的话写出来。
                                                            

根据提供的情境，联系上下文完成皇甫东与妈妈的对话。
妈妈反对皇甫东经常与同学网上聊天，还私自查看他的聊天记录，这让他很不开心。
⑴皇甫东：                                          
妈妈:你是我生的，你有什么东西不能让我知道？
⑵皇甫东：                                          
妈妈：可你还未成年，得接受父母的监护和教育。那你说以后你会怎么做？我该怎么办？
⑶皇甫东：                                           

口语交际。
去年李文同学参加市作文大赛，名落孙山，他很沮丧。语文老师对他说了一句话这会过 去的。”今年，李文同学又参加了市作文大赛,获得一等奖,他可高兴了。这时语文老师还是对他只说了一句话这会过去的。”
请问：语文老师去年说的和今年说的“这会过去的”各表达了什么意思？
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