小学语文记叙文（写景）填空题

按课文内容填空。
（1）（              ）是祖国妈妈的生日 。
（2）田野献上（            ）果实，枫林举起（            ）旗帜。
（3）北京是我国的（            ），是一座（             ）城市。
（4）中华世纪坛（           ）如海，（            ）如潮。

补充下列句子。
（1）妈妈生病了，_____________________________
（2） _____________________________唱着欢快的歌
（3）你的爸爸_____________________________

按课文内容填空。
春天树上(                )。   夏天树上(                )。
秋天树上(                )。   冬天树上(                )。

仔细阅读，回答问题。
诺贝尔
诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明是炸药。
诺贝尔小时候就把兴趣放在炸药的发明上。长大后他与父亲、哥哥一起，发明了一种液体炸药。这种炸药威力十分强大，很快(流行 风行)全世界。人们把它称为“诺贝尔爆炸油”。
然而，液体炸药在运输途中非常容易爆炸。怎样才能够使炸药安全运输呢？诺贝尔开始了新的研究。1864年6月3日，诺贝尔的实验室在一声巨响中化为灰烬。诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废，但诺贝尔毫不气馁。
在朋友的帮助下，诺贝尔租了一条大船，又搞起了实验。经过四个年头，几百次的失败，到1867年的秋天，他终于制造出能够安全运输的固体炸药——黄色炸药。这种炸药必须引爆后才能爆炸。为此，诺贝尔又发明了人类历史上第一个引爆装置——雷管。从此，劈山筑路，打通隧道，开凿矿井，再也不需要用人力去一锤一锤地砸了。
诺贝尔为了发明爆炸力更大的炸药，连续不断地加紧实验。有一次，他在实验室里亲自点燃了导火线，双眼紧盯着缓缓移动的火星。近了！近了！火星已经接近炸药了！诺贝尔的心怦怦直跳，但双眼仍然盯着炸药不放。轰！巨大的爆炸声(震撼 震动)着大地，滚滚浓烟从实验室里涌出来。人们慌忙赶来，齐声惊呼：“诺贝尔完了！诺贝尔完了！”
突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手呼喊着：“成功了！成功了！”他，就是诺贝尔。
为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。1896年，诺贝尔在意大利逝世。临终时，他立下遗嘱，把他的发明奖金和专利费共约920万美元，全部存入银行，用每年的利息作为奖金，分别奖给物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中(成就 成绩)最突出的人。
（1）联系上下文，在括号中选择合适的词语，在下面画“____”。
（2）本文写诺贝尔发明的三种炸药，分别是__________、__________和__________。其中写得最详细的是__________。
（3）文中第3自然段“毫不气馁”的意思是______________________________________。从哪些地方可以看出来？用“ ”在文中画出来。
（4）你认为诺贝尔留给后人的财富是什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（5）诺贝尔逝世后，大量的炸药用于战争，毁灭人类创造的文明，如果诺贝尔知道这些，他会有何感想？
________________________________________________________________________

按课文内容填空。
（1）多么（    ）多么（    ）的火焰啊，简直像一支小小的（    ）！这是一道（    ）的火光！
（2）她俩在（    ）和（    ）中飞走了，越飞越高，飞到那没有（ ），没有（    ），也没有（    ）的地方去了。
（3）谁也不知道她曾经看到过多么（    ）的东西，她曾经多么（    ），跟着她奶奶一起走向新年的（    ）中去。

积累填空。(5分)
（1）为人进出的门             ，为狗爬出的洞              。
（2）中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“人固有   ，或    ，或   。
（3）我看见了总理一夜的工作。他是             ，              ！

请按课本内容填空。 
（1）张思德同志是为（        ）而死的，他的死是比（         ）还要重的。
（2）人的身躯怎能从（          ）里爬出！

（1）在文中　 内加上合适的标点。
（2）这段话运用________的说明方法，进一步说明了和田维吾尔人对土地的________。

按课文内容填空
故事发生的时间是：____________。
故事中的人物有：_________________________。
故事发生的起因是：____________________________________。
画师考查徒弟的办法和内容是：_______________________________________________。
三个徒弟画的画内容分别是：大徒弟_________________________________________；
二徒弟：_________________________________________________________________；
小徒弟：_________________________________________________________________。
考查的结果是：________________________________________。
小徒弟的画能得到画师称赞的原因是：_________________________________________。

带着问题来读书。
（1）父亲教“我”画画，叮嘱“我”：“你看见一件东西，是________，就__________，不要________，画走了样。”
（2）课堂上，“我”把杨桃画成了________。老师让同学们懂得：____________不同，杨桃的样子是__________的。

带着问题来读书。
（1）本文是一篇________故事，讲的是古时候________国的射箭能手________，他观察了天上飞的一只大雁后，________________________________的故事。
（2）根据课文的内容，我知道“惊弓之鸟”的意思是：
________________________________________________________________________。

课内阅读。
它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
（1）大雁飞得慢是因为____________，叫得悲惨是因为______________。大雁听到弦响，心里害怕就______________，一使劲，伤口____________，所以更羸不用射箭，大雁__________________。
（2）这段文字共________句话，其中第________句话是更羸看到和听到的，第________句话是他的分析判断。

按课文内容填空。
更羸说：“飞得慢，因为它____________，伤口还没有________，还在________；叫得悲惨，因为它离开________，孤单________，得不到________。它一听到_______，心里很________，就________往高处飞。它一________，伤口又________了，就______了下来。”

读下面一段话，完成练习。
几年过去了，一条           的沥青公路从北方延伸到南方。它像箭一样          。但只在一个地方            成马蹄形。
坐车过往这里的人            地赞叹道：“住这条路的人一定有一颗高尚的心。”
（1）按课文内容填空。
（2）在第一自然段中找出两对反义词，写在下面。
（3）“不约而同”是什么意思？人们的赞叹说明了什么？
                                                                             

按课文内容填空。
在________中，在________中，燕子________身子在天空中________，唧唧地叫着，有的由这边的________上，____________飞到了那边的________下边；有的____________湖面，尾尖________沾了一下水面，就看到________一圈一圈地________开去。