小学语文改写作文填空题

照样子改写句子。
例：军官对小男孩说：“要是你带路带得好，我就把这个小东西送给你。”
军官对小男孩说，要是小男孩带路带得好，他就把这个小东西送给小男孩。
（1） 雨来用手背抹了一下鼻子，说：“我在屋里，什么也没看见。”
                                                    
（2） 杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”
                                                     

照样子，改写下面的句子。
例：难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？
我们中彩得到汽车是道德的。
（1）难道我不该指出你工作中出现的问题吗？
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（2）面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？
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例：天空中挂着明月。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
（1）赤壁市是故乡。
                                   
（2）礼花绽放。
                                   

按照例子改写句子。
例：你能有那么多的钱吗？
你不会有那么多的钱。
（1）不经过努力学习，能取得好成绩吗？
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（2）没有很好理解句子的意思，能读出情感来吗？
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（3）一些小石块能挡住江河的奔流吗？
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照样子改变句子中词语的顺序，不要改变句子的意思。
例：我是太阳和大地的女儿。
我是大地和太阳的女儿。
（1）他对科学开始发生兴趣。
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（2）小闹钟早上叫我快快起床。
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（3）红军打退了敌人的又一次进攻。
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按要求写句子。
（1）孩子们看风景。（把句子扩写具体）
                                                  
（2）例：这只白鸽是爸爸拾到的。
爸爸拾到了这只白鸽。
省力安全水壶提手是小明同学发明的。
                                                                       
（3）用比喻的倏方法将句子补充完整。
远远望云，那粉红色的桃花像                                                
（4）庐山的云雾千姿百态。庐山的云雾瞬息万变。（两句合并成一句）
                                                               

照样子，改写句子。
例：小猴子爬上葡萄架。
小猴子（迫不及待地）爬上葡萄架。
哥哥拍拍泥裤子。
                                                                    
例：地里的庄稼收完了。
地里的庄稼收完了吗？
我们应该帮助小狐狸，小熊说。
                                                           

句子练习
（1）把下面的句子改成有礼貌的说法。
您借我橡皮用一下。
                                                                      
您不要去了。
                                                                      
（2）把下面的句子写的形象生动。
小鸟在唱歌
                                                                      
小松鼠在树上跳。
                                                                      

按要求完成句子。
（1）我认认真真地誊写了一遍诗。
（改成把字句）
                                      
（2）妈妈对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（第一人称变第三人称叙述）
                                        
（3）难倒世界上糟糕的诗还不够多么？
（变为陈述句）
                                       

根据要求改写句子。
（1）牧羊女用生硬的汉语对我说:“放心吧，牲口是不会吃它的。”（改为转述句）
                                       
                                       
（2）一位战友的妈妈去世了，作为长子的他却因为施工忙，未能给母亲送终尽孝。
（换成“之所以……是因为……”调整句子顺序，不改变句子意思）
                                       
                                       
（3）唐古拉山留给我的第一印象就是：这里永远是寒冬。
（调整句子顺序，不改变句子意思）
                                          
                                          

按要求改写句子。(２分）
（1） 小女孩叫起来，说：“ 奶奶，请把我带走吧！ ”（改为直接引语为间接引语，并去掉把字。）
                                           
（2）空旷的田野里洋溢着熟了的麦子和豆荚的无与伦比的清香。（缩写句子）
                   

按要求写句子。(8分）
（1） 时间过得飞快，心里不只是着急。（修改病句）
                                           
（2） 爸爸说：“还是让我自己来评判吧。”（改为直接引语为间接引语。）
                 
（3） 你坚持和时间赛跑。你会获得更大的成功。（用合适的关联词语将上面两句话合成一句话。）
                                           
（4） 我被无数“表扬”和“批评”包围着。（改为把字句。）
                 

按要求做。
（1）双眼闪着泪花。　　（扩句）
                                       
（2）我们遇到困难怎么能退缩呢？　（改为陈述句）
                                         
（3）这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。（缩句）
                                                  
（4）这次运动会，我们班基本上全部参加。（修改病句） 
                                                 

按要求写句子。
（1）红柳和胡杨被生活在塔里木盆的人们当作燃料。（改成“把”字句）
                                                    
（2）我醒来知道不早了。爸爸已经在吃早点。（用关联词把两个句子连接起来）
                                                    
（3）如果不细细体会是很难领略到的。（换个说法，不改变句意）
                                                    
（4）我们不能听任这种悲剧重演。（改为反问句）
                                                    
（5）气球上画着一张可爱的笑脸。（用加点的词造句）
                                                   

海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。(换一种说法，意思不变)
                                            

句子换新装。
①一群海鸥守候在老人的遗像前。
改为比喻句：                                                                         
②猴子在枝头一边叫一边跳。
改为拟人句：                                                                          
③激越悲壮的吼声惊得江里的鱼儿跳出了水面。
改为反问句：                                                                         
④波农丁对我说：“嘎羧要离开我们去象冢了。”
改为转述句：