按要求写句子。
（1）一位旅客正出神入化地望着窗外那笔直的白杨树。
缩句：
（2）扬科死了。
扩句：
（3）忙人怎么可能做事那么从从容容。
改为陈述句：
（4）修改病句。
①今天，我家添置了空调、电脑、沙发和家具。
②大家都夸耀五甲班的清洁卫生搞得好。
照样子，把下面的句子换个说法。
例：董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”
董存瑞坚决地说，他去炸掉它！
（1）那位避雨的姑娘对大家说：“我是气象员。”
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（2）他焦急地看看天，又看看我，说：“我背你走！”
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照例子把下面的句子换个说法。
例：小红说：“我是向阳小学的学生。”
小红说她是向阳小学的学生。
（1）姑娘老老实实地回答：“我是乡气象站的气象员。”
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（2）他焦急地看看天，又看看我，说：“我背你走！”
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照样子改写句子。
例1：①金华城和罗甸相距大约5公里。
②出金华城大约5公里到罗甸。
③从罗甸到金华城大约5公里。
从东直门到燕莎商场大约2公里。
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例2：小明说：“这期《少年导报》上有两篇文章太好了，我特别爱看！”
小明说这期《少年导报》上有篇文章太好了，他特别爱看。
同学们问：“范叔叔，你画画有什么窍门吗？”
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例3：大王不能说齐国没有人。
大王怎么能说齐国没有人呢？
这里的风景这么美，真叫人流连忘返。
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按要求改写句子。
A.李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？（改为陈述句）
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B.广场上到处都是五颜六色的红旗。（修改病句）
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C.天空中有一轮明月。（改为比喻句）
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我能按要求改写下面的句子。
（1）小亮的成绩是我们班最好的最优秀的学生。（改病句）
（2）传说中，盘古呼出的气息，变成了风和云。（改变词语顺序，不改变句子的意思）
给下面句子换个说法，使其意思不变。
(1)看着水中闪闪烁烁的灯光倒影，听着远处传来的隐隐约约的纳西古乐，你难道不会被这里的一切深深陶醉吗？
(2)好一个丽江古城，真不愧为中国历史名城、世界文化遗产!
读一读，比较下面句子有什么不同。
我想买这条项链，您能包装得漂亮一点儿吗？
我想买这条项链，您包装得漂亮一点儿吧！
句子世界。
（1）模仿例句语境写话。
我是苹果，我是一只小小的、红艳艳的苹果。我是太阳和大地的女儿，我是叶子和花儿合唱的歌。
我是 ，我是 。我是 ，我是 。
（2）给下面句子换个说法。
可是一个七岁的男孩儿，怎么可能在短时间内做家务得到700美元呢？
（3）用恰当的关联词语把下面句子合并成一句话，
他们就要死了。
他们没有干净的水喝。
按要求改写句子。
（1）老师对我说：“你先回去吧，我把剩下的作业处理完后就走。”（改成不用引号的句子）
（2）这半截蜡烛非常重要。我们要不惜代价守住它。（用关联词语连成一句话）
（3）《杨氏之子》一文，表现小孩回答巧妙的语句是：
（4）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
这种 ，既使人 ，又叫人 ，既愿
，又想 。（仿写句子）
（5）天下没有学不会的本事。（改为反问句）
（6）老师的话语像春天的雨露一样滋润着孩子的心田。（缩句）
（7）近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。（修改病句）
（8）同学们迎着清晨的朝阳认真地做广播体操。（修改病句）
（9）一家人的希望都在你身上呢，难道你不知道吗？（改为陈述句）
（10）这样的工作一定要停止。（改为双重否定句）
按要求改写句子。
（1）我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。
缩写句子：______________________________________________。
（2）樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。 将两个句子连成一句话：
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（3）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
改为陈述句：________________________________________________
（4）楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。
改成双重否定句：________________________________________________
按要求写句子。(2分)
①许多鸟儿在树林里叫。（改成拟人句）
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②狼的本性不会改变。（改成反问句）
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照样子改写句子。
例：我们的船在树下泊了片刻。
在树下，我们的船泊了片刻。
（1）妈妈在灯下为我缝补衣服。
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（2）微风从西北的海滩那边沙沙地掠过来。
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照样子改写句子。
例：诸葛亮说：“我愿立下军令状，三天造不好，甘愿受罚。”
诸葛亮说，他愿立下军令状，三天造不好，甘愿受罚。
（1）赵王告诉蔺相如说：“你带着宝玉到秦国去。”
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（2）李明告诉老师说：“我叫李明，是从上海转来的。”
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按要求改写句子。
⑴ 这天夜里，我们吃到了新鲜的鱼汤。
【缩句】
⑵ 咱们不是早就分好工了吗？
【改为陈述句】
⑶ 我抢着对老班长说：“以后我帮你一起找。”
【改为转述句】
⑷ 看句子，补写上或下句。
① 天行健， 。
② ，天连碧水碧连天。
③ 少年易老学难成， ，
试题篮
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