小学语文改写作文语言表达

我能把句子补充完整。
（1）                          在操场上玩游戏。
（2）北京                                     ！

照样子把句子换成另一种说法，但不改变句子的意思。
例：我们不是应该努力学习吗？
我们应该努力学习。
（1）这一点韧性，同院子里别的花比起来，不是形成一个强烈的对比吗？
                                                           
                                                           
（2）秋天到了，金黄的稻子不是成熟了吗？
                                                            

按要求改写句子。(6分）
（1） 渣滓洞集中营里每个牢房都在贴对联。 （修改病句）
                                           
（2） 我正在对着话筒吹一朵红红的凤凰花呢。（缩句）
                                          
（3） 猩猩说：“我看那个乐字有点儿刺眼。”（改为间接陈述句。）
                    

按要求改写句子。
（1）英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。
缩句：_______________________________________________________________________
（2）今天的天气难道不好吗？
改为陈述句：_________________________________________________________________
（3）这句话本身就是一个真理。
改为反问句：_________________________________________________________________

将下面的句子换一种说法，使意思不变。
（1）周围的一切，不是都在起变化吗？
__________________________________________________________________
（2）这里的房屋，难道不是全市最美的吗？
__________________________________________________________________
（3）伟大的祖国，不是我们共同的家吗？
__________________________________________________________________

仿照例子，写句子。
例：你收拾一下房间吧！
你把房间收拾一下吧！
（1）商人找到了骆驼。
________________________________________________________________________
例：困难没有吓倒我。
我没有被困难吓倒。
（2）商人弄丢了骆驼。
________________________________________________________________________

按要求改写句子。
(1)人与山的关系日益密切，使我们感到亲切。
改写成反问句和双重否定句。
                                                 
(2)我嗓子疼。
改写成比喻句。
                                                 
(3)这花真香。
改写成夸张句。
                                                 
(4)红梅不怕寒冷。
改写成拟人句。
                                                 
(5)夕阳轻轻地为它们抹上了一层金黄色的色彩。
缩写句子。
                                                 

按要求写句子。
(1) 新兵的时候，'我们驻守在地图上那块布满了黑褐色的土地上。 (缩写句子）
(2) 无论自然条件如何恶劣，它总是积蓄力量，努力地成长。 (用加横线的关联词造句）
(3) 这样的胡杨，怎不叫人动心？（改为陈述句) 

按要求改写句子。
(l)冬眠是动物在漫长的严冬，在不容易找到食物的季节中减少精力消耗的一种自然现象。（缩句）
(2) 陈刚激动得流下了幸福的眼泪。(缩句)
(3)我们像小树一样在老师的辛勤培育下茁壮成长。（缩句)

把描写黄山松三个特色的句子整理成一句话，用这句话来说明黄山松的特色。
______________________________________________________________

句段风景线。按要求写句子。
（1）天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔呢？（改成陈述句）
                                                                        
（2）太阳从东方升起来了。（改成拟人句）
                                                                        
（3）各门学科的学习，给了我们无穷的乐趣和智慧。语文课的之乎者也，让我们感悟到人生的丰富；美术课的红绿青蓝，让我们描绘出世界的缤纷；                       ，                                 。

补充句子我最棒，两句意思能一样。
（1）松鼠虽然有时也捕捉鸟雀，但不是_______________________________。
松鼠虽然不是______________，但是_____________________________。
（2）松鼠只有在树被风刮得太厉害了，才___________________________。
松鼠只要________________，就是________________________________。

理解课文，回答问题。
1．诸葛亮借箭成功的主要原因是：__________________________________
2．“周瑜长叹一声，说：‘诸葛亮神机妙算，我真比不上他!”’课文中和这句话相照应的句子是：__________________________________
3．把上题引号中的句子改成第三人称转述：__________________________________

（1）春回大地，万物复苏，湖畔绿草如茵，一派欣欣向荣的繁华景象。（2）新世纪，我们青少年应当欣欣向荣，勇于进取。

指出病因并改正。
(1)《三国演义》中，曹操中了反奸计，致使赤壁大败，几乎全军覆没。
_____________________________________________________________
(2)赛场上，甲乙两队正在争夺冠亚军。
______________________________________________________________
(3)我在飞机上俯瞰祖国的沧海桑田，被眼前的美景陶醉了。
__________________________________________________________________
(4)他荣获了“十佳主持人”。
____________________________________________________________________