按要求完成句子练习。(12分)
（1）汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。(改成“被”字句)
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（2）小男孩终于被救援队员救出来了。(改成“把”字句)
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（3）我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？(改成陈述句)
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（4）白云变成了晚霞。(把句子写具体)
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（5）小红家养了一只小猫和一只小狗，它非常可爱。(修改病句)
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（6）这个卷鼻大耳象坐凳雕得栩栩如生。(用带点词说一句话)
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按要求写句子。
（1）安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句）
（2）小小的花儿在 草 原上。（改为拟人句）
改写句子。
（1）下列几个词语除了可以组成“北国的景色多么秀丽啊！”这个通顺的句子外，还可以组成：
秀丽 多么 景色 的 北国 啊
（2）改写句子，使表达的感情更加强烈。
北京获得了2008年奥运会的举办权，我们非常高兴。
按要求写句子。
（1）盘古把天和地分开了。（改成“被”字句）
（2）孔子的学说在世界上有很大的影响。（缩写句子）
按要求写句子。
（1）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？(改成陈述句)
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（2）这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。(改成反问句)
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句子加工厂。
（1）要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？（改成陈述句）
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（2）这里游人很多。（改成比喻句）
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（3）少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。（改成“被”字句）
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（4）少年的眼晴的露出一丝遗憾的神情。（缩写句子）
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句子园地(按要求改写句子)。(6分)
（1）南宁警方对前期侦查中已经确定的涉嫌黑恶势力犯罪团伙成员实施抓捕。(缩句)
（2）楚王说：“实话实说，我不生气。”(改成转述句)
（3）你连这最简单的道理都不懂。(改成反问句)
（4）内蒙古草原的空气清新。(改成感叹句)
（5）我们讨论并听取了校长的《安全教育报告》。
句子的病因是：
改后的句子是：
按要求改写句子。
（1）鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。（缩句）
（2）在现代的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用。（改反问句）
（3）我们一定要发挥优点，改正缺点。（修改病句）
（4）同学们把不正确错题改正过来。（修改病句）
按要求写句子。
居里夫人那种乐于奉献的精神很值得我们学习。
（1）改成反问句：_______________________________________________________________
（2）改成感叹句：_______________________________________________________________
按要求写句子
①雪花落在她的金黄的长头发上。（缩句）
②这是一道奇异的火光。（缩句）
③爷爷把砍下来的树拖回老爷家里。（变为被字句）
④过了一个钟头，怀着甜蜜的希望睡熟了。（改病句）
⑤更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？
（改为陈述句）
⑥破船上搬下来的食物很快吃光了。要想活下去，就得想办法。
（用恰当的关联词连起来）
按要求换写句子的不同说法，不改变句子的原意：
理智的人都说读书要认真。
（1）写成双重否定句：
（2）写成反问句：
（3）写成否定句：
句子训练。
（1）用“/”线在原句上画出“未闻孔雀是夫子家禽”的朗读节奏。
（2）树叶的形状千奇百怪，锯齿形的、针状的、翠绿的、扇形的……（在原句上改病句）
（3）在路上遇到一个陌生人向你问路，你也不知道他要去的地方。你会说：（根据情境恰当地回答问题）
（4）我想把我自己/种在春天的土地上/变小草/绿得生辉/变小花/开的漂亮。（仿写句子）
（5）您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（不改变原意换一种说法）
按要求完成句子练习。
（1）小姑娘往手掌里倒了一点儿水。(改成“把”字句)
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（2）水罐里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。(缩句)
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把下面的反问句改为陈述句。(4分)
(1)世界上有多少人能亲睹她的风采呢？
(2)如果不能实现梦想，活着有什么意义呢？
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按要求写句子。(10分)
（1）商人找到了走失的骆驼。(改成“把”字句)
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（2）广场上飘扬着五颜六色的红旗。(修改病句)
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（3）小兔拔萝卜。(扩句)
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（4）我家对面的山坡上长着一棵粗壮的杨树。(缩句)
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（5）小鸟在枝头欢蹦乱跳地歌唱。(仿写一个拟人句)
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试题篮
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