小学语文标点符号试题

小小裁判员（判断下列句子中破折号的用法，把正确答案的序号写在括号里。）
A表示声音的延续   B表示句意的转折   C表示解释说明
（1）在杨卡的眼前，出现了新的远景——谷地、山冈、树木，出现了新的大路和小径。（   ）
（2）天下没有免费的午餐——收获绝不能举手即得，它需要付出时间、劳动和代价。（   ）
（3）“呜——”随着一声汽笛的长鸣，拉着救灾物资的火车缓缓地开进车站。
思维飞跃

巧巧手（加标点）。
（1）马丁微微转过头来☆咝咝地叫道☆☆喂☆你好好坐着☆要不☆我就把你摔下去☆那时候让你自己翻着跟斗飞下去吧☆☆
（2）☆亲爱的的马丁☆☆尼尔斯亲切地说☆☆用不着为了他们抛弃你感到伤心☆你自己想一想☆你怎么能跟他们比赛啊☆你再休息一下☆然后让我们一起回家☆☆

快乐加标点。
（1） 蓝天☆白云☆雪山☆森林☆倒映在晶莹剔透的湖泊之中☆湖泊☆泉水☆滩流☆瀑布☆缀成一串串宛若从天而降的珍珠☆这就是一尘不染☆自然纯净的童话世界☆☆九寨沟☆ 
（2）☆九寨归来不看水☆☆水☆是九寨沟的灵魂☆

火眼金睛（省略号有以下几种用法，把每种用法的字母填在下面每句话后面的括号里）。14分
a、表示内容的省略b、表示说话的断断续续c、表示沉思
（1）文具盒里有钢笔、铅笔、橡皮……（   ）
（2）你……你……你要干什么？（   ）
（3）“书包，新的，我没舍得用，现在归你了。要是你不收，我……我……”牛牛激动地说道。      （   ）
（4）古老的钟声嘶哑地敲了十下，十一下……                 （    ）
（5）弟弟着急地叫着：“爷爷，您……                       （    ）
（6）我终于鼓起勇气，拿起信件和邮票，默默地向周老师家走去……（    ）
（7）她不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩吗？自已的五个孩子已经够他受的了……是他来啦……不，还没来！……为什么把他们抱过啊！……   （   ）

点睛之笔（加标点）。
（1）我兴奋极了    我种出世界上最大的西瓜了
（2）书店里有故事书 连环画 课外书 科技书    等书籍
（3）妈妈说 写字姿势要正确

为下面的句子，补充标点。
（1）胡夫金字塔的外形让人感到庄严□雄伟□朴素□稳重□它与周围无垠的高地□沙漠浑然一体□十分和谐□
（2）如此宏伟而又精巧的金字塔是怎样建行来的呢□勤劳而又聪明的埃及人想出了许多科学的方法□
（3）因此□阿拉伯人有俗语说□人们怕时间□时间却怕金字塔□

把下列词语连成句子写下来，并加上标点。
（1）小时候  啊  可 名人 的 故事  真不少
                                          
（2）看法 老师 对 改变 爱因斯坦 了 的
                                          

把下列句子补充完整并加标点。
（1）蜻蜓在空中                      
（2）蝴蝶在花丛中                    
（3）蚕在津津有味地                  

加标点。
（1）你安的什么心
（2）你这个小坏蛋
（3）小羊吃了一惊温和地说我怎么会把您喝的水弄脏呢
（4） 您好亲爱的乌鸦狐狸笑着说
（5）乌鸦得意地唱了起来哇她刚一张嘴   肉就掉下来了

读句子，加标点。
（1）大蝈蝈说（   ）我在南山吃了只鸟（    ）
（2）二蝈蝈说（   ）我在北山吃了只鸡（    ）
（3）哈（   ）蛋糕上留下了我挑战的脸蛋（  ）
（4）大雪纷纷扬扬地下了一夜（    ）

把正确的标点写在里。
（1）在中国小朋友们都喜欢我
（2）一个老人说太不尊敬老人了
（3）爸爸买的苹果真大呀
（4） 谢谢你小青蛙高兴极了
（5）小狐狸为什么说葡萄是酸的呢
（6）小草是我们的好朋友我们要爱护它

读句子，填标点。
（1）你已经长大了能帮妈妈做点事吗
（2）全家人都笑了
（3）这个小游戏可真好玩呀
 
（4）那么多星星一闪一闪地乱动眼都看花了你能数得清吗

读一读，给句子加标点。
（1）这个书包很好看 (   )
（2）这个书包好看吗 (   )
（3）这个书包真好看呀 (   )

加标点符号。
（1）妈妈，您能不能送我一本童话故事书（     ）
（2）你是二年级的学生吗（     ）
（3）你的回答真好啊（     ）
（4）老师今天怎么会发火呢（     ）
（5）今天的天气真好呀（     ）

在下面这段话的空白处加上合适的标点。
（1） 同学们 你们今天交的作品有剪纸 书法 绘画 雕刻 等等 可真丰富 张老师说
（2） 你先别走 李军说 要下雨了 把伞带上