小学语文标点符号试题

读一读，加标点。
（1）老师来到我旁边 笑着问 画好啦 这是什么马
（2）花瓶里有三朵百合 一朵盛开 一朵含苞待放 一朵掉了一片叶瓣在桌面上

给下面一段对话加上合适的标点
老人说 你问的那只骆驼是不是左脚有点跛
是的
是不是左边驮着蜜 右边驮着米
不错

我会填标点符号。
（1）多么可爱的小葫芦哇（  ）
（2）你觉得小鸟和青蛙谁说的对（ ）
（3）风筝被吹得无影无踪（  ）

把下面的词语组成句子写下来，再加上标点。
（1）   爸爸  我 星期天  爬泰山 和 去
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（2）美丽啊 秋天 这里 的 真
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（3）办法 妈妈  的 植物 真多啊
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请你为下面句子中的省略号选择正确的用法。

A．引文的省略。	B．列举的省略。
C．说话断断续续。	D．表示语意未尽，让人思索。

①刘老师啊，您在哪里?我深深地、深深地思念您…… (      )
②是您，和我们一起参加 “雏鹰假日小队”活动;是你，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料……(     )

我故意逗她:“别光说美的，若是冬天呢，天天刮大风，冻得人出不去屋……”。(    )

A．引逗	B．招引
C．停留	D．逗笑

将下列句子中省略号的用法写在括号里。
省略号的用法有以下几种：

A．表示引文的省略。

B．表示思维的活跃性

C．表示语意未尽，让人思索

D．说话断断续续

（1）……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。
                                     
（2）倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。
                                     
（3）刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……
                                      

下列句中标点符号正确的一组是    (   )

A．就这样，反复地积、反复地弯、反复地落、反复地弹……不论雪下得多大，雪松始终完好无损。

B．这一奇异的景观始终是个谜，谁也不知道谜底是什么?

C．山谷的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松。

D．一位旅行者说，“我敢肯定，东坡也曾长过杂树，只是由于不会弯曲才被大雪摧毁了。”

下列标点符号使用有误的一项是    (    )

A．科学家们早就呼吁：人类应该向海洋索取食物!

B．海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、天然气、煤、铁、铜等……

C．那几只蝙蝠，眼睛全被他蒙住了，都是“瞎子”了。

D．你知道吗?飞上天空的宇航员发现地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。

判断下列句子中引号的用法。
引号的作用主要有四种：

A．表示引用别人的原话或文章里的文字。

B．表示反语或具有讽刺、否定意味的词语。

C．表示特定的称谓或含义。

D．表示着重指出的部分。

（1）蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢?    (    )
（2）原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”。                (    )
（3）“难道它薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗?”斯帕拉捷这样猜想。(    )

为下面两段话加上标点。
（1）他低下头  看看蒲公英关切地问  蒲公英   这么晚了   怎么还不睡呀   为什么叹气呢  
（2）我看到他的穿戴   心里一亮   问他   昨天不就是你在大雪纷飞的雪地里送报吗 走在你前面的那个是妇女是

我会给下列的句子加标点。
（1）我想 它们飞得这么低 怎么能看到遥远的家呢
（2）她高声喊道 有两只蜜蜂飞回来了

给下面这段话加标点。
变色玻璃会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅　调节室内的光线　所以人们把这种玻璃叫做自动窗帘

给句子加上标点。
（1）、你的漂亮很裙子               
（2）、好朋友小明跑到哪里去了
（3）、夜深了       老师快休息吧

送标点符号回家。
狐狸为什么说葡萄酸呢（  ）
葫芦架上挂着三个小葫芦（  ）
爷爷买的枣儿真甜啊（  ）
你喜欢小柳树还是喜欢小枣树（  ）
小松鼠不明白（  ）狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢（   ）