小学语文修辞试题

下面的句子都运用了修辞手法，按句子顺序判断正确的一项是（ ）
(1)小秧苗整整齐齐排着队，向春风老师点点头，鞠个躬。
(2）弯弯的月亮犹如一只小船。
(3)有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，这就是养花的乐趣。
(4)黄河掀起了万丈巨浪。

A．比喻 拟人 排比 夸张

B．拟人 比喻 夸张 排比

C．夸张 比喻 排比 拟人

D．拟人 比喻 排比 夸张

下列句子中，运用的修辞手法不一样的一句是（  ）

A．—道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向远方，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去。

B．无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在为他们惋惜。

C．盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯净，惹人喜爱。

D．春天的脚步悄悄的，她笑着走来——溪水唱起了歌儿——叮咚，叮咚，绿草和鲜花赶来报到。

判断下列句子的修辞手法。  
⑴在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
⑵远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!
⑶柳树姑娘在春风中频频地点着头。
⑷我爱三峡的雄伟壮观；我爱三峡的幽深秀丽；我爱三峡的急流险滩。

按要求写句子。
（1）蝉儿很爱鸣叫。（改为拟人句）
___________________________            __________________________
（2）降落伞在天空飘荡。（改为比喻句）
___________________________            __________________________
（3）考场上静得很。（改为夸张句）
___________________________            __________________________
（4）他十分愤怒。（改为夸张句）
___________________________            __________________________

修辞手法我来选。
拟人  排比  比喻  反问
（1）春风一过，它就像一把利剑……（    ）
（2）竹子历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。（   ）
（3）竹子的品格不正是我们民族自强不息的精神吗？（   ）
（4）春风还没融尽残冬的余寒，新笋就悄悄地在地下舒展着身子，吮吸着雪水（   ）

对号入座。（填正确答案的序号）

⑴广场上人山人海，挤得水泄不通，连根针都插不进去。( ）
⑵古老的威尼斯又沉沉地入睡了。( ）
⑶大虫见掀他不着，吼一声，震得那山冈也动了。( ）
⑷小蜜蜂在花丛中边歌边舞。（ ）
⑸半绿半黄的树叶纷纷飘落下来，像是一只只彩色的蝴蝶在空中飞舞。( ）

写出下列各句所运用的修辞手法。  
（1）琴声像清清的溪水从他手指旁流淌，流进山坡，流进草地……   （      ）
（2）如果刑法这样没常规，岂不是让天下百姓手足无措吗？         （       ）
（3）我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。                                                    （      ）
（4）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。               （      ）

把下面的句子补充得更加生动、具体。
湖水静得像（ ），绿得像（ ），游船从上面滑过不留一点痕迹。

判断下面的句子运用了什么说明方法。
（1）松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（   ）
（2）它身长可达30米左右，体重约70吨。（   ）
（3）鲸的鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（   ）
（4）图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的。（   ）

下面的标题运用了什么修辞手法？按顺序填空，下列几组答案中正确的一项(    )
（1）《手术台就是阵地》
（2)《蟋繂的住宅》
（3）《沙漠里的船》
（4）《把牢底坐穿》

A．比喻 拟人 比喻 夸张

B．夸张 比喻 拟人 比喻

C．比喻 拟人 夸张 夸张

D．夸张 拟人 比喻 夸张

按要求写句子。
（1）海浪很响。（改为夸张句。）
_________________________________________________________________
（2）在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改成双重否定句）
________________________________________________________________
（3）春天来了，柳叶从枝干中长出来了。（改成拟人句）
_________________________________________________________________

读句子，写出下面的句子运用的修辞手法
（1）从空中俯视，渠道纵横，万顷良田如同排列整齐的棋盘、精巧别致的折扇，又像精心纺织的地毯。（   ）
（2）到了雨季，蓄水过多，就要开闸泄洪，水流争先恐后地从闸门咆哮而出。（   ）
（3）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（    ）

我能读句子，按要求填写。
⑴你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。书，被人们称为人类文明的“长生果”。
以上的句子中，作者分别把书比作（     ）、（      ）和（       ）。
关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！
(                                                          )
⑵松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。
这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠（       ）。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。
鲸的嘴巴真大，（                                              ）。

为了增强表达效果，广告词往往也运用各种修辞手法。请选出对下列广告词的修辞手法判断正确的一项（    ）
（1）隔壁千家醉，开坛十里香。
（2）眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请为您的窗户安上玻璃。
（3）只要您拥有春兰空调，春天就永远陪伴着您。
（4）神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。

A．①夸张 ②对偶 ③夸张 ④对比

B．①比喻 ②对比 ③拟人 ④对偶

C．①比喻 ②夸张 ③夸张 ④对比

D．①夸张 ②比喻 ③拟人 ④对偶

判断下面句子运用了什么修辞方法，填在括号里。
（1）优美的音韵，像灵泉一般流了出来。         （      ）
（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。    （      ）
（3）这天气真冷，都快把我冻成冰了。           （      ）
（4）每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。（      ）
（5）火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（      ）