写出下列句子的修辞方法。
（1）胜利不属于这样的队伍，还属于谁？（ ）
（2）春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。（ ）
（3）他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。（ ）
（4）桂子开花，十里飘香。（ ）
（5）如果没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，就没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。（ ）
在括号里填上句子所使用的修辞手法。
（1）一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。（ ）
（2）在我们的故乡——山上，不是有许多水晶和玛瑙吗？（ ）
（3）它糊里糊涂听着小青石的话，一会儿竟睡着了。（ ）
（4）车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。（ ）
选择下列句子所用的修辞手法。
比喻 拟人 排比
（1）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。（ ）
（2）从小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。（ ）
（3）过往的车辆，像水波里穿梭的小船。（ ）
写出下列句子用了什么修辞手法
（1） 蟋蟀在弹琴。__________
（2） 他有工具吗？没有。__________
（3） 我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。__________
（4） 小鸟好肥，身子像蓬松的球。________
（5） 鲸难道不是比象大得多的动物吗？_______
给下列句子选择合适的修辞手法。
反问 排比 比喻 拟人 夸张
（1）一个巴掌大的小山村，隐身在太行山的群山之中。（ ）
（2）同志，你想过没有，如果没在老百姓的支持，我们能有今天这个胜利局面吗？（ ）
（3）突然，就像猛然爆发的山洪一样，会场上又响起一阵热烈的掌声和欢呼声。（ ）
（4）他若在你面前，你会觉得他普通得就和你一样，一样的诚实，一样的热情，一样的与人为善。（ ）
（5）蝌蚪们在池塘里游荡，没有争吵，没有妒忌，密密麻麻，靠得那么近。（ ）
用打比方的方法，把下面的句子写具体。
（1）湛蓝的天空宛如 ____________________。
（2）秋天，柿子树挂满了熟透的果实，仿佛____________________。
写出下列句子的修辞方法。
（1）胜利不属于这样的队伍，还属于谁？（ ）
（2）春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。（ ）
（3）他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。（ ）
（4）如果没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，就没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。（ ）
判断对错。对的打“√”错的打“╳”
（1）“走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。”这是比喻句。（ ）
（2）季爷爷告诉苗苗，21世纪的青年应该中西贯通，古今贯通。（ ）
下列句子运用了哪种修辞手法？
（1）胡萝卜的花，则垂下头来，像正在打瞌睡的小老头。（ ）
（2）想象是灵魂的眼睛。 （ ）
（3）小河欢快地唱着歌向东奔跑。 （ ）
（4）一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。 （ ）
判断下列句子是否是比喻句。
a.邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ）
b.看他的样子，好像有什么喜事似的。（ ）
c.蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ）
对号入座（选择正确的修辞手法，把序号填上）。
①比喻 ②拟人 ③排比 ④反问
（1）海里跳跃着金眼睛，重重叠叠，一排接一排，一排怒似一排，一排比一排有着更浓重的颜色，连到天边，成为金色的一抹。 （ ）
（2）海是深绿色的，排了队的小浪头在正步走，数不清有多少“一——二——一”的口令，朝喇叭口的海塘涌来了。 （ ）
（3）小波浪跳跃着，每一个都像大眼睛，闪着金光。 （ ）
（4）看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？（ ）
选择合适的关联词填空。
虽然……但是…… 只有……才……
不仅……而且…… 如果……就…… 即使……也……
（1）( )多读多写，写作能力( )能提高。
（2）( )明天下雨，我( )不去游泳。
（3）( )你的成绩再好，( )不能骄傲。
（4）王老师( )病了，( )他仍然坚持来上课。
（5）这件衣服( ）合体，( )漂亮。
修辞判断。
（1） 每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望。（ ）
（2） 这比山还高比海还深的情谊我们会忘怀吗？不，永远不会。 （ ）
（3） 天上的星星一闪一闪，像无数小精灵在快活地眨着眼睛。 （ ）
（4） 人与山的关系是益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？ （ ）
修辞面面观（指出下面句子所用的修辞方法）。
（1）鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（ ）
（2）青的草绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天（ ）
（3）难道你不相信他说的话吗？（ ）
试题篮
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