小学语文实践作业试题

你能画一条被困在浅水洼中的小鱼吗？假如你是这条鱼，你想说些什么或做些什么呢？
                                       
                                       

词语游艺厅。读下面的句子，用词语概括人物的心情。
（1） 一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”（     ）
（2）皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”（     ）
（3） 她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”（     ）
（4） 一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”（     ）

新学期，班上来了一位新同学。假如请你代表全班讲几句话，表示对新同学的欢迎，你准备怎么说？请写下来。

重难点探究。
大火过后，三个和尚明白了什？
                                                                      

畅所欲言
写一件使你受到教育或得到启示的事。注意把事情中给你教育、启示的地方写具体，结尾用一段话总结出事情对你的教育或启示。

课外提优
猫头鹰之死
华特是在城市里出生的，父亲是一名建筑商。他还没满五岁，父母就从芝加哥搬到密苏里州的一座农场。在那里，华特第一次接触到死亡。
华特七岁那年夏天的一个下午，正好是小伙子到外面去寻找快乐的好时候。从一丛树过去，就是一座苹果园，华特看见那里一棵树的树枝上，正栖息着一只猫头鹰，显然是在熟睡。
他愣住了。他记得父亲告诉他，猫头鹰白天休息，夜晚才出去猎食。如果把这只好玩的小鸟拿回去作为宠物，那该多好啊！(　　　)他悄悄地走过去，不惊醒它，一把将它抓住(　　　)行了。
他逐渐走近，猛地抓到了鸟的两条腿。猫头鹰突然惊醒，力气比华特所见过的任何动物都大。它扑腾翅膀，眼露凶光，惊惶大叫，拼命想挣脱孩子的手。华特大吃一惊，但是依然紧紧地抓住不放。
接着发生什么事以及怎么发生，现在很难想象。这个仍然紧抓着那只惊惶小鸟的惊惶孩子，突然把它摔到地上踩死了。一场斗争过后，华特望着地上的一摊鲜血和一堆凌乱的羽毛，连自己都不敢相信。于是他哭了。
华特跑出了果园，但是稍后又回来埋葬了这只他原先想当做宠物饲养的猫头鹰。此后数月中，这只猫头鹰常常在他梦中出现。
他为此事感到惭愧，直到多年之后才将此事告诉别人。但是，这时世人已饶恕他了。因为在那个令他难过的夏天，华特已悟出了生命的意义——从此不再戕害生灵了。
虽然那只小猫头鹰不能复活，可是它的死亡却使无数动物得到永生。也许就在那个时候，一位七岁男孩为了补偿他的无心之过，开始画各种动物，任由它们在森林中自由活动。这么一来，他也拥有它们。这些动物在华特无与伦比的不朽艺术中，得到了永生。
（1） 读第3自然段，联系上下文，在括号里填上恰当的关联词，同时写一句话，用上这个关联词。
造句：______________________________________________________________________
（2） 这篇文章所讲述事情的起因是(　　)。
A. 他想捉住猫头鹰仔细欣赏。
B. 他想把猫头鹰带回家饲养。
C. 猫头鹰猛烈的反抗。
（3） 华特抓住猫头鹰的两条腿后，猫头鹰的反应是___________________________________
______________________________________________________________________
（4） 请用“‖”把短文分成三部分，并写出每段的段意。
第一段：_____________________________________________________________________
第二段：_____________________________________________________________________
第三段：_____________________________________________________________________
（5）“无心之过”在文中的意思是________________________________________________。为补偿“无心之过”，华特是这样做的：①____________________________；②__________________________；表达了华特对动物__________________的思想感情。

看图写几句话。（要求写明时间、地点、谁在干什么？）

说说你对“人们怕时间却怕金字塔”这句话的理解。
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小小作曲家
你也来学着选一个生活中的题材写歌词，并配上你喜欢的歌的曲子，试着唱一唱。

口语交际角。
读了上面的短文，在被文中两位伟大母亲的故事所感动的同时，你想对自己的母亲说些什么呢？
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口才舞台。
下面两图是我国古代的嫦娥奔月的图片和现在的嫦娥一号成功发射的图片。请你观看图片后，向你周围的同学介绍一下两幅图片的有关情况吧！
  
嫦娥奔月
嫦娥一号成功发射
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口语交际
当你看到有同学随地丢垃圾，你会怎样劝说？请把你说的内容写出来。

模仿下面的句式写一段话，赞美你喜欢的花儿或其他事物。
真不愧是一种富有晚节的可爱的花儿。我爱它们超凡脱俗的风姿，我爱它们暗暗浮动的幽香，我爱它们清雅大方的神采，我爱它们平易简朴的本色，然而，我更爱的是它们那傲霜斗雪不畏强暴的高尚情操。
                                                                               
                                                                               
                                                                               
                                                                               

小韦德要的圣诞礼物，不是金子，不是电视，不是洋楼，而只是一双可以暖和老师冰冷的手的棉手套和一双因为奶奶的脚生冻疮而要的棉鞋。小韦德纯真而简单的心愿，深深地打动了老师的心。这就是孩子的爱，纯粹、美好、温暖，永远是最质朴、最真诚的感情。

在山区执教多年的卢瑶老师也在告诉我们：生活中有些东西不必太在乎，可有些东西不能不在乎，那就是孩子的爱。山里的天空，那一颗颗亮晶晶的星星，就是孩子们对山村女教师卢瑶的一份纯真的爱。正是孩子们的爱，使她放弃了城里的生活，义无反顾地留了下来。
要说世界上什么力量最大，我想应该是爱的力量。爱是一个大口袋。在孩子的口袋里，装满了善良、纯洁、真挚……在老师在大口袋，装满了执着、幸福、疼爱……
请你拿起手中的笔，写下自己对老师的爱吧！