我也写场面。
但剧场里并不是没有人。相反地,人挤得非常满。每个角落里都是人,连过道的石阶上都坐着人:工人、店员、手艺人、干部、学生,甚至还有近郊来的农民——一句话,我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望,这简直像一个人海。
这段话的中心句是 。
仿写这段话,来描述一个场面。突出这的特点。
阅读短文,回答问题。
时光老人的礼物
你把东风带给树枝,
让小鸟快乐地飞上蓝天;
你把青草带给原野,
让千万朵鲜花绽开笑脸。
你把阳光带给山谷,
让积雪化成淙淙的泉水;
你把细雨带给田地,
让种子闻到泥土的香味……
你把春天带给我们,
这份礼物比什么都珍贵。
人说一寸光阴一寸金,
你比黄金还要贵上千万倍!
(1)填空。
本文作者是( ),本文体裁是( ),作者采用( )的手法和( )的叙述角度,亲切自然地向我们讲述了时间的珍贵;时光老人的慷慨公正及少先队员要抓紧时间学习更多的知识,为祖国建设作出自己的贡献。
(2)结合课文说一说,时光老人的礼物是什么?
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气象谚语
北风寒,南风暖,东风潮湿西风干。
天上扫帚云,地上雨淋淋。
八月十五云遮月,正月十五雪打灯。
口语之屋。(5分)
假如奶奶住地重庆,当你听到未来一星期重庆每天最高气温为39℃的天气预报时,你给奶奶打了电话,请把你们“说”的内容写下来。
我:
奶奶:
我:
奶奶:
我:
在以后的岁月里,不知怎的,我常常会想起这位顶碗少年,想起他那一次的演出,每每想起,总会有一阵微微的激动……
这是课文最后一句话,说说你从省略号中读出了什么。
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小小解说家
本文的作者用八天时间观察到了沙漠玫瑰的复活过程,详细的记录了下来,并由衷地赞美了沙漠玫瑰顽强的生命力。 请你留心观察周围一种事物的生长过程,并把它写下来。
读一读童话《尼尔斯骑鹅旅行记》的第一章。看看可怜的尼尔斯是如何变小的。以前他又是如何捉弄别人的呢?
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用加点的词语写句子。
(1)再把它藏个一年两年,然后,只要把它在泡在水里,它又会复活。
(2)在他的眼中,它不是玫瑰,只是一种地衣啊!
(3)我们欣赏它,是因为知道它的起点在哪里;我们赞美它,是因为它蕴藏着绿色的生命。
根据课文内容回答问题。
(1)尼尔斯和白鹅马丁各给你留下怎样的印象?
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(2)默读课文,简要说说文中这两部分故事的大意。
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仔细观察漫画,描述画面内容并说一说漫画的含义。
内容:___________________________________________________
含义:___________________________________________________
课文内容扩展。
我们说一本好书就是一个知心朋友。读一本好书就如和一个道德高尚的伟人对话。有这样关于读书的一句话,根据一些字读音的变化,意思也发生了改变,你怎么来理解?
好读书时不好读书
联系上下文,想想下列句子应读出怎样的语气。(请把答案写在句后的横线上)
(1)他突然听见底下传出孩子的声音:“爸爸,是你吗?”
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(2)是儿子的声音!父亲大喊:“阿曼达!我的儿子!”
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家,是人们心灵的栖息地。海子是平凡的,但因了他的高尚品质,虽死犹生。蒋敏阿姨大家还记得吗?那位失去了12位亲人却仍然坚持在抗震第一线的警察阿姨,在她的心目中,家又是什么?
试题篮
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