课文链接。
范仲淹二岁而孤,母贫无依,再适①长山朱氏。既长,知其世家②,感泣辞母,去之南都③,入学舍。昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。若夜昏怠,辄以水沃面。往往饘粥④不济,日昃⑤固始食。遂大通“六经⑥”之旨,慨然有志于天下。常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。”
注释:①适:古时指女子出嫁。 ②世家:家世。 ③南都:今河南商丘。
④饘(zhān)粥:稠粥。 ⑤昃(zè):日偏西。 ⑥六经:儒家六部经典著作。
1.下面各项中画线的“之”字用法和意义与其他不同的是( )
A.去之南都 | B.之虚所卖之 |
C.后天下之乐而乐 | D.子将安之 |
2.解释下列句中画线的字。
范仲淹二岁而孤( ) 去之南都( ) 辄以水沃面( )
3.翻译下列句子。
遂大通“六经”之旨,慨然有志于天下。
4.从这段文字中你得到什么启迪?请结合自己的生活体验来谈谈。
5.请评价一下范仲淹其人。
课内阅读
梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“ ”
(1)根据课文内容填空,并用“/”画出该句的停顿。
(2)本文选自 朝 的作品 (1.5分)
(3)联系短文内容,解释文中加点字的意思。(2分)
甚: 诣: 乃: 示:
(4)联系上下文填空。(1.5分)
① 为 设果。
② 孔指 以示儿曰……
(5)从杨氏之子的语言中,我们可以了解到小孩是一个 的人。小孩回答妙在何处:
(2分)
精读细品(先用“/”画出文言文的节奏,再说说全文的意思)。
狙公赋芧,曰:“朝三而暮四。”众狙皆怒。曰:“然则朝四而暮三。”众狙皆悦。
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课内语段阅读。
伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
解释下列词语的意思。
(1)乃:______________ 复:______________
(2)这里指________把________当做他的知音。
(3)伯牙“破琴绝弦”的原因是:_________________________________。
可见,对于钟子期的死,伯牙________________。表达了____________。
(4)面对伯牙的痛苦与绝望,你想对他说些什么?
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课文回音壁。
夸父逐日
夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。
(1)请试着解释下列词语。
入日——
河——
(2)把画线句子翻译成现代文。
(3)画线句子富有想象力,表现了夸父怎样的精神?你所读的神话或寓言中有没有也能体现这种想象的,请举一两例。
(4)从《夸父逐日》这个古代神话中,你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神?
(5)你认为夸父逐日以至于丧了命,这样做值得吗?请简述理由。
联系课文,说说句子的意思。
(1)惟弈秋之为听。
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(2)一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
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(3)为是其智弗若与?曰:非然也。
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(4)我以日始出时去人近,而日中时远也。
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结合注释阅读下面的古诗,然后回答问题。
望岳
唐•杜甫
岱宗①夫如何?齐鲁②青未了。
造化③钟④神秀,阴阳⑤割⑥昏晓。
荡胸生层云,决眦⑦入归鸟。
会当⑧凌绝顶,一览众山小。
【注释】①岱宗:泰山别名岱山,因居五岳之首,故尊为“岱宗”。②齐鲁:春秋战国时期的两国名,这里泛指山东一带。③造化:指天地、大自然。④钟:聚集。⑤阴阳:阴指山北,阳指 山南。⑥割:分割。⑦决眦:形容极力张大眼睛远望,眼眶像要裂开了。眦,眼角。⑧会当:一定要。
⑴结合注释翻译这首诗。
⑵你能说说这首诗表达了诗入怎样的思想感情吗?
阅读练兵场。
题秋江独钓图
(清)王世禛
一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。
一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。
1.给多音字组词。
扁 piān( ) 曲 qū( )
biǎn( ) qǔ( )
2.诗人连用( )个“一”,使诗歌妙趣横生,更好地表现了“独钓”的那一份悠闲和自在。
3.这是一首题在( )画上的诗。用自己的话说说这首诗的意思。
4.读一读下面的词,你还能写出几个像这样的词吗?
一日三秋一日千里一目十行一无所知
一目了然一干二净一马当先一字千金
一着不慎,满盘皆输一夫当关,万夫莫开
读一读,写出句子的意思。
(1)齐宣王使人吹竽,必三百人。
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(2)廪食以数百人。
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(3)何不试之以足?
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(4)宁信度,无自信也。
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阅读理解。
管宁、华歆共园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之。同席①巾读书,有乘轩冕②过门者,宁读如故,歆废书出看。宁割席分座,曰:“子非吾友也。”
[注]①同席:唐代以前人都是席地而坐,一席至少可坐两人。②轩冕:此处指有莲盖的高大华丽的车子。
⑴写出句子大意。
宁读如故,歆废书出看。
⑵本文写了哪两件事?
⑶从文中可以看出管宁是怎样的人?
细读课文深感悟。
“伯牙所念,钟子期必得之”道出了情投意合才是知音。判断下面两种人能不能成为知音。
(1)认为“要多为别人着想,心中要有他人”的小明和信奉“人不为己,天诛地灭”的小亮。( )
(2)李芳拾到一个钱包交给了老师,王娟认为李芳太傻。( )
(3)李天的心事王强总是能猜出来。( )
课内阅读
伯牙绝弦
伯牙善( ),钟子期善( )。伯牙( ),志在高山,钟
子期曰:“善哉,( )兮( )!”( ),钟
子期曰:“善哉,( )!”伯牙所念,钟子期( )。子期死,
伯牙谓( ),乃( ),终身( )。
(1)把课文内容补充完整。
(2)这篇文言文讲的是发生在 和 之间
的故事,从故事中,我们了解到是 把他们联系在了一
起。他们之间的关系用一个词来说就是 。
(3)用“ ”画出文中听者听到琴声而引发联想的内容。
(4)文中有两个字在现代都可以解释成“想”的意思,这两个字是
和 。
(5)这个故事让我们联想到一个成语: ,人们常 用这个成语比喻知音难觅或乐曲高妙。
快乐阅读(阅读文言文,回答问题)。
夸父追日
夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮。饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。
(1)文中加点字“走”的古义是_____,今义是__________。
(2)下列各句解释中有误的一项是( )。
A、夸父与日逐走,入日。(夸父跟着太阳跑,追赶上了太阳。)
B、未至,道渴而死。(还没有跑到,就在大道旁渴死了。)
C、化为邓林。(变成了一片桃林。)
(3)文中写夸父能吞河饮渭,运用了什么修辞?
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课文链接。
(1)默写课文第一句和最后一句。
第一句:
最后一句:
(2)俞伯牙、钟子期相传为______时代人。因为他们二人的传说,人们把__________叫做“知音”,用“高山流水”比喻 。
(3)读了这个故事,你有什么感受和体会?
试题篮
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