小学语文书写题

读句子，理解划线的字和句子的意思。
(1)知之为知之，不知为不知，是知也。
知：_____________
句意：__________________________________________________
(2)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
好：_____________   乐：_____________
句意：__________________________________________________

改直接引语为间接引语。
(1)刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，又道：“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我且塞馕一个儿!”
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(2)武松道：“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?”
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你积累了哪些关于学习的名言警句?与同学交流一下。
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照样子，用上画线的词语造句。
鹬和蚌都毫不示弱，结果被渔夫一起捉去了。
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读拼音写词语

任选本课一首古诗默写下来，再抄写另外一首。
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_____________________      ______________________
_____________________      ______________________
_____________________      ______________________
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根据课文内容填空。
(1)《早发白帝城》是______朝诗人______写的。诗句“千里江陵一日还”运用了______的写法，点出了船行得快。表达了诗人______的心情。诗中描写小船行得快的诗句还有____________，____________。
(2)《小池》是______代诗人______写的。诗中描写的景物有____________，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。诗意为“荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角，一只小小的蜻蜓就立在它的上头”的诗句_________________________________________。
(3)默读这两首诗，边读边想象，你从诗中看到的景物有____________，听到的声音有______。

看拼音写词语。

你搜集了哪些李白和杨万里的资料?与同学交流。
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找规律，写词语。
异口同声  ____________  ____________  ____________ 
各种各样  ____________  ____________  ____________ 

课文回放。
(1)“他每天帮助爷爷浇水、除草，还施过一次肥。”你从这句话中体会到：
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(2)为什么普普通通的豆角，小刚吃了却说“味道果然不同”?

用“异口同声”造句。
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读句子思考。
嘿，男子汉们，将来你们这辆车就叫“易拉罐号”吧!
(1)说说“我”为什么这么说。如果是你，你会对他们俩说些什么?
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(2)如果你是这哥儿俩中的一个，你会怎样做?
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看拼音写词语。

拼一拼，写一写。