小学语文语言表达

想一想，你在生活中发现了什么有趣的现象。写一写。
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查阅有关资料，说说月食产生的原因。

学了本课后，你对颐和园的长廊有了一定了解吧，相信你也很向往到颐和园游览一番。试着说一说你向往颐和园长廊的原因吧！

请你与同学交流，假如你所在地发生强烈地震，此时大家都在上课，你这时会怎么做，然后将自己的做法和同学交流，将大家的科学独到的见解整理成必读手册，在班会上交流探讨。

万物生长靠太阳。你知道阳光都有哪些作用吗？

口语交际。
（1）鼠年的钟声敲响了，李明给好朋友王志打个电话，致以真诚的问候与祝愿。电话已经打通。
李明：——————————
王志：——————————————————
（2）课间操结束后，李刚急忙跑到校门外买铅笔。无意中撞倒一年级的一位女同学，那女同学哭了。李刚说：“哭！哭！哭什么？”一边说着，一边想走开。这时，小华看见了，走到跟前劝道：“                  
                                       ”
李刚听后，对那位女同学：“                                    
                             ”
（3）我和小东正在排队买动物园，不时有人插队。于是，小东说：“走，我们也插到前面去。”我说：“不行，                           ”小东反驳说：“你瞧，那么多人插队，为什么我们不插？”我又说：
“                                                         ”

看图写话。

小朋友，仔细看图，图中都有谁？它们在做什么？它们可能说些什么？
想一想，写下来吧。

看图写话。
  
小朋友，仔细看图，图中的孩子们在做什么呢？哦！原来是秋天来了，小朋友，快去找找秋天吧。
                                                         
                                                         
                                                         
                                                         

资料小积累。
读下面的古诗，与《江雪》比较，感受诗人描写的意境。
《渔翁》
渔翁夜傍西岩宿，
晓汲清湘燃楚竹。
烟销日出不见人，
欸乃一声山水绿。
回看天际下中流，
岩上无心云相逐。

我是小主人。
通过本课的学习，我们的收获还真不少，但是关于动物朋友的奥秘还有很多很多呢,你知道那些呢？讲给大家听听吧！

我是小小观察员。
你知道自己和家人的生肖吗？课后问问家人，你也可以通过家人的年龄来计算他们的生肖，数一数，你们家里共有多少个生肖。

                                   

你认识哪些足球明星？你最喜欢其中的哪一个？为什么？

学习完这篇课文后，你有些什么感受？能和小伙伴们一起分享一下吗？

你能画一条被困在浅水洼中的小鱼吗？假如你是这条鱼，你想说些什么或做些什么呢？
                                       
                                       

课文内容我了解
（1）题目中的“两岸”指的是什么？
                                                  
（2）台湾同胞和大陆同胞分隔多年，但两岸民众却一见如故。这是为什么？