小学语文现代文阅读

阅读短文，回答问题。
　　　　　　      　树叶和树根
太阳照在树叶上，树叶为大树制造养料，在树上做窝的喜鹊、麻雀、乌鸦都夸树叶功劳大，想不到树叶竟因为这而骄傲起来。它常常唱着：“哗啦啦，哗啦啦，我们树叶顶呱呱，树苗会长大，全靠我们啦！”
这一年，天大旱，因为缺水，树叶纷纷从树上落下来。后来，下了场好雨，树跟又吸足了充足的水和养料，并把它们送到树梢，落光了叶子的树又长出小树叶来了。新长出的小树叶虚心多了，因为它们懂得了不光自己有功劳，还有默默工作的树根呢！
1．请从文章里找出一对反义词（　　　）―――（　　　）
2．对于大树来说，树叶的功劳是（　　　　），树根的功劳是（　　　）。

阅读短文，并完成练习。                  
四个太阳
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。   
我画个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。  
我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。   
春天，春天的太阳该画什么颜色的呢？噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。  
1.连一连。  
绿绿的太阳   春天  
红红的太阳   夏天  
金黄的太阳   秋天  
彩色的太阳   冬天   
2.为什么春天的太阳是彩色的呢？
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仔细读短文，完成问题。
苹果落地
牛顿是世界著名的科学家。 
一天傍晚，牛顿坐在苹果树下乘凉。忽然，一个苹果从树上掉了下来，落在他身边。他觉得很奇怪，心想：“苹果为什么会掉下来呢？” 
“一定是因为它熟透了，”他自言自语，“可是，为什么苹果只向地面上落，而不向天上飞去，也不向左、向右抛开呢？” 
为了明白这个问题，他又反复观察，专心研究，终于发现了苹果落地的秘密，原来，这弄是因为地球有吸引力。
1、数数这篇文章有（   ）自然段。。
2、苹果落地的秘密是因为 _________________________  。
3、用“ _________ ”画出牛顿弄明白苹果落地秘密的过程。

读下面短文，按要求做题。
大公鸡
我家有一只（漂亮   美观）的大公鸡。全家人都很（喜欢  热爱）它。大公鸡的头上长着红红的冠子，嘴尖尖的，吃起食来还发出“嘟嘟”的（叫声  声响）。眼睛后面有一小撮突出的毛，毛底下是小小的耳朵。大公鸡的身上长满油亮的羽毛，像披着一件五彩的衣服。细长的腿上有金黄的爪子，长长的尾巴向上翘着。它走起路来（挺  昂）着头，有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，那样真（威武  威猛）。 
1. 在文中括号里，把用得恰当的词语用“——”画出来。
2. 填空。
（     ）的冠子            （     ）的耳朵   
（     ）的羽毛             （     ）的腿   
（     ）的尾巴             （     ）的翅膀 

阅读短文，回答问题。 
孔融让梨
孔融小时候，家里常常买梨子，梨子又香又甜，大家都争着去拿大的吃。可是孔融每次都拿最小的。父亲问他为什么要拿最小的。他回答说：“因为我年纪小，当然应该拿小的，大的留给哥哥吃好了。”父亲听了，赞扬他小小年纪懂得礼让。 
1短文有（     ）句话。
2照样子写词语。
又香又甜  （           ）    （           ） 
3根据课文内容，判断句子对错。
①孔融每次都只拿最大的梨吃。（       ）
②孔融认为自己年纪小，应该吃小的。（       ） 
③孔融是一个懂得礼让的好孩子。（       ）

阅读天地。
学画画
山羊老师教小猴子、小白兔、小花猪和小花鹿学画鸡蛋。
小白兔说：“鸡蛋，我早会画了。”说完，扛着萝卜玩去了。小猴说：“画鸡蛋最容易。”说完，坐在大树下吃起了桃子。小花猪说：“时间还早呢，我先睡会儿再画。”
小花鹿最听老师的话。它对母鸡说：“我不会画鸡蛋，您能借我鸡蛋看看吗？”它一边看一边画。
山羊老师请学生在黑板上画鸡蛋。小兔画得像萝卜，小猴画得像桃子，小猪画得像猪肚子。只有小花鹿画得像鸡蛋。山羊老师表扬了它。
1.写反义词。
小——（ ）白——（ ）早——（  ）
2.山羊老师教____、_____、___和_____。学画鸡蛋。
3.山羊老师为什么表扬小花鹿？

阅读天地。
小白兔
小白兔长着一身雪白的毛，像个白雪球。它的耳朵长长的，总是竖得高高的。它的三瓣嘴就像一个小小的三角形。它有一对像宝石一样的红眼睛，一眨一眨，好可爱。小白兔尾巴短短的，只有小指头那么长，真是兔子尾巴长不了。
小白兔爱吃白菜、青草，更爱吃胡萝卜。白兔吃胡萝卜最有意思。它一口一口地撕咬着，小胡须也一翘一翘的。一对红眼睛盯着人看，好像怕人抢了似的。
小白兔胆子很小，很怕生人，如果离它近一点，它就马上离开，跑到别的地方去。
1、短文共有(   )小节。
2、第(    )段写小白兔吃食。
3、填上合适的量词
一（  ）毛     一（     ）三角形      一（    ）宝石
一（  ）眼睛   一（     ）树枝        一（    ）白菜

阅读天地。
时钟花
小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。  
太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。  
1、这篇短文有（    ）段话。  
2、小山羊送给小白兔什么花？  -----------、--------------、-------------- 。 
3、（            ）花早晨开，（             ）花中午开，（           ）花晚上开。

阅读课文片段，完成练习。
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。从山顶打两口直井，再分别向两头开凿。这样一来，六个工作面可以同时施工，把工期缩短一半。
(1)认真读懂这段话，把下面的句子补充完整。
①因为居庸关___________，所以詹天佑决定采用________________的方法。
②因为八达岭____________，所以詹天佑决定采用_____________________。
③这两种方法是根据___________不同设计的，它们的好处在于__________。
(2)摘录使你最受感动的句子，并说说为什么感动。
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课外阅读。
科学家发现1.65亿年前完好蜘蛛化石
北京时间2010年2月11日消息，据美国《连线》杂志网站报道，科学家近日在中国发现了距今1．65亿年、保存完好的蜘蛛化石。这种蜘蛛生活在侏罗纪中期，比其它两种已知的距今1．2亿年的蜘蛛物种更为古老。
据了解，距今1．65亿年的蜘蛛化石是在中国北部一个化石遗址发现的，这里还有蝾螈化石、小型原始哺乳动物、昆虫和水生甲壳动物化石。塞尔登说，在侏罗纪，这一化石遗址是火山区域的一个湖泊，生活着大量远古生物。
由于蜘蛛的身体非常柔软，难以保存，因此侏罗纪时期的蜘蛛化石极为罕见。蜘蛛化石很可能是当时的蜘蛛被火山灰包裹所形成的。塞尔登说，非常细小的火山灰将蜘蛛包裹起来，并未破坏它们柔嫩的外皮，如果没有这层火山灰的保护，沉积物会将蜘蛛化石损毁。
这种远古蜘蛛学名Eoplectreurys gertschi，同在北美洲发现的其现代成员特征非常相近，这表明这种蜘蛛自侏罗纪起到现在基本上没发生太大的改变。塞尔登说：“这只雄性蜘蛛的曲剑形构造非常与众不同。同这种蜘蛛的现代成员相比，你会认为它们毫无区别。”
这一发现还表明，这种蜘蛛在远古时期的分布范围要远大于今天。如今，这种蜘蛛仅发现于美国加州、亚利桑那州、墨西哥和古巴。而在1.65亿年前，这种蜘蛛分布在被称为“北中国断块”(North China Block)的小型大陆。塞尔登说：“在某一时期，这种蜘蛛的分布范围缩小到北美大陆的南部。”他推测说冰河时期的植被变化或其他的气候事件使其他区域的这种蜘蛛灭绝，“但是它们至今仍快乐地生活在北美洲西南部的干燥地区。”(唐宁)
(1)用合适的关联词语连接句子。
蜘蛛的身体非常柔软。   难以保存。
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(2)短文中的化石是怎样形成的?
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(3)通过蜘蛛化石科学家可以了解到什么信息?
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(4)你还知道哪些化石?请写出来。
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阅读短文，完成练习。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
(1)根据短文内容填空。
①这段文字描写的人物有________________，事情发生的时间是________________，地点是________，事情的经过是________________。
②这段文字描写父亲去买橘子时的背影，用了一系列动词：______________；其中用________一词，描写父亲步履艰难的样子。
③画“     ”的一句体现了________________________，画“_____”的一句体现了________________________________。
(2)“我赶紧拭干了泪”一句的正确含义是(      )。
A．为自己这么大流泪而羞愧         B．怕父亲说我不坚强
C．怕父亲因我流泪而伤心           D．怕别人笑我感情脆弱
(3)这段文字进行了(      )。
A．外貌、动作、语言、心理的描写    B．外貌、动作、语言、肖像的描写
C．外貌、动作、语言、环境的描写    D．外貌、动作、语言、场面的描写
(4)这段短文主要表现了什么精神?
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(5)你的父母日夜为你操劳，你一定很受感动，有什么话想对他们说?快写下来吧!
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阅读短文，完成练习。
一张车票
她迈着沉重的步子，把头垂得低低的，蹒跚地向车站走去。
她没有带一点儿子平日喜爱吃的东西，只是带着一个母亲忏悔、痛苦而又愧赧(羞愧，脸红)的心去看望在少年管教所劳动教养的儿子。
她径直走向入站口，默默地排在长长的队伍后面。目光突然触到入口处墙上量身高的标尺，心顿时颤抖起来。那白色的标尺线，仿佛是一条闪光的皮鞭……
耳边响起杂乱的脚步声、喧闹声，眼角晃动着急匆匆的人影，这是刚刚下车的人出站了。
“妈妈，刚才阿姨给我量高时，我把腿弯着，没有过线。”一个稚嫩的童声。一个多么熟悉而又可怕的声音!她惶恐地抬起头，只见一个年轻的母亲，正抱起一个眉清目秀的小男孩吻起来：“真乖，好儿子，妈妈把省下的钱给你买好东西吃!”
“妈妈好!妈妈好!”小男孩抱着妈妈的头，甜甜地说。
“妈妈不好!”她的声音在颤抖，嘴唇在嗫嚅(说话吞吞吐吐，想说而又不敢说的样子)，双脚不由自主地跨出了长长的队伍，一下站到这对陌生的母子身边。
这突如其来的举动，使年轻的母亲有点愕然，她用睥睨(眼睛斜着看，形容高傲的样子)的目光望着她问道：“你是说谁呀?”
“我是在说自己，也是在说你!”她内疚而又真诚地说。
“我有什么值得你说的，真是奇怪!”年轻的母亲气恼地回答。
“妈妈，我们走!”小男孩摇着妈妈的头撒着娇催促。
“不能走!”她显得十分激动，声音都嘶哑了。
“你凭什么不让我们走?”年轻母亲向她投以愠怒的目光质问道。
▲“凭一颗忏悔的母亲的心!”她眼里闪动着泪花，语气是那样凝重。她用颤抖的手从口袋里拿出一张报纸，羞容满面地递给她说：“请你看看我这篇拙文，不，尝尝这粒苦果吧!”
年轻的母亲放下手中的小男孩，好奇地接过报纸，猛然，一个醒目的标题映入眼帘：《从一张车票说起——一个母亲的忏悔》。
“啊……你的孩子就是这样……”年轻的母亲脸上一阵红，一阵白，语言也哽塞了。
“妈妈，我们快走呀!”小男孩摇着妈妈的腿嚷着。
“不，不能走，我们补票去!”年轻的母亲说道。
(1)读画“______”的句子，“她”为什么看见“量身高的标尺，心顿时颤抖起来”?
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(2)加有“▲”的一段文字中用了哪些人物描写的方法?它们的作用是什么?
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(3)为什么年轻的母亲看了报纸以后，“脸上一阵红，一阵白，语言也哽塞了”?
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阅读短文，完成练习。
我的母亲(节选)
哥哥似乎没有同我玩耍过。有时候，他去读书，有时候，他去学徒；有时候，他也去卖花生或樱桃之类的小东西。母亲含着泪把他送走，不到两天，又含着泪接他回来。我不明白这都是什么事，而只觉得与他很生疏。与母亲相依如命的是我与三姐。因此，他们作事，我老在后面跟着。他们浇花，我也张罗着取水；他们扫地，我就撮土……从这里，我学得爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今还被我保存着。
(1)用带点的词语仿写句子。
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(2)作者通过母亲养成了什么习惯?
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读片段，完成练习。
鸟岛位于青海湖的西北部，长近500米，宽约150米，近0．8平方公里。每年五、六月份，来自我国南方和东南亚等地区的斑头雁、棕头鸥、鱼鸥、赤麻鸭、黑颈鹤、鸬鹚等10多种候鸟，成群结队(告别  返回)故乡，数量达10万只。它们衔草运枝，搬土叼泥，搭窝建巢，产蛋育雏(chú)，忙忙碌碌。一登上鸟岛，各式各样的鸟巢(密密层层   密密麻麻)，五光十色的鸟蛋满地皆是，令人眼花缭乱。群鸟翩然飞翔，遮天蔽日，甚为壮观，可谓天下一奇。现在鸟岛已设立自然保护区。
(1)联系片段内容，在括号里选择恰当的词语，画“√”。
(2)用“——”画出写鸟多的词句。
(3)用自己的话说说在鸟岛上看到的情景。
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(4)你还知道我国有哪些自然保护区?请写出至少两个。
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课外阅读。
草原八月末(节选)
从河北一进入内蒙古境内，一路上所感受的峰回路转和在林海里感觉到的绿浪滔天，一下都被甩到另一个世界上，天地顿时开阔得好像连自己的五脏六腑也不复存在。两边也有山，但都变成缓缓的土坡，随着地形的起伏，草场一会儿是一个浅碗，一会儿是一个大盘。草色已经转黄了，在阳光下泛着金光。由于地形的变换和车子的移动，那金色的光带在草面上掠来飘去，像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸缎上的反光。草并不深，刚可没(mò  méi)脚脖子，但难得(de dé)的平整，就如一只无形的大手用推剪剪过一般。这时除了将她比作一块大地毯，我再也找不到其他准确的说法了。但这地毯实在太大，除了天，就剩下一个它；除了天的蓝，就是它的绿；除了天上的云朵就剩下这地毯上的牛羊。这时我们平常看惯了的房屋街道、车马行人还有山水阡陌，已都成前世的依稀记忆。看着这无垠的草原和无穷的蓝天，你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开，所有的烦恼连同所有的雄心、理想都一下逸散得无影无踪。你已经被融化在这透明的天地间。
(1)用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
(2)草场一会儿是一个浅碗，一会儿是一个大盘。(仿写句子，用上加点的词语)
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(3)“草场一会儿是一个浅碗。”这句话把__________比作__________。
(4)作者笔下的草原最主要的特点是______________________________。
(5)认真读画“______”的句子，与课文《草原》相比，作者都将草原比作地毯，想一想有什么不同之处。
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(6)读画“      ”的句子，同样深入草原，作者的感受与老舍先生有什么不同？