把下面的作家分类。
李白 苏轼 陆游
关汉卿 杜甫 马致远
白朴 白居易 辛弃疾
诗人：
词人：
曲作家：
请你修改：
（1）请给没有错别字的一组句子后打“√”，有错别字的用“—”画出来，在括号里改正。
A．南丁格尔创造的奇迹振动了全国，改变了英国朝野对护士的看法，护理工作从此受到了社会的重视。 （ ）
B．这种不落在肥土而落在瓦烁中、有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。 （ ）
C．一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。（ ）
D．秦兵马俑维妙维肖地摸拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。 （ ）
（2）请你当医生，诊治下列病句。
A．关于这件事的具体详情，以后再告诉你。
B．尽管未来有多么远，我都愿与你同行。
C. 我们要不断提高学习效率，改进学习方法。
词语大分家。（先补充词语，再把同一类词写在一起）
①（ ）峦（ ）翠 ②群芳吐（ ） ③ 惊（ ）之鸟
④业（ ）于勤 ⑤（ ）尽全力 ⑥亡羊（ ）（ ）
⑦苍（ ）欲（ ） ⑧（ ）踏（ ）地 ⑨南（ ）北（ ）
描写景物： 寓言故事： 学习态度：
按要求分类写下来。
h t yu m e o
ɑ yi ü zhi n c
单韵母：＿
声 母：
整体认读音节：
把 下 列 字 按 笔 画 数 分 类 写 在 横 线 上。
火 竹 马 风 才 后
乐 也 五 瓜 西 耳
三画： 五画：
四画： 六画：
小小联络员（连一连）。
陆游 《闻官军收河南河北》
杜甫 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
王昌龄 《石灰吟》
文天祥 《己亥杂诗》
于谦 《从军行》
龚自珍 《过零丁洋》
读下面一段话,，找出需要修改的地方，用修改符号改过来。（共七处错误}
老师叫我们以“童年趣事”为题，写一篇文章。怎么写呢：老师对我们说“作文因为要写‘童年’，而且要写‘趣事’，我们常用的方法就是回忆。”
听了老师的话。我敢紧拿起笔打草稿。不到刚好一节课，草稿就写好了。老师看后，夸耀我的草稿写得好。
先看句子的特点，再仿写一句话。
(1)看，田野像金色的海洋。
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(2)美丽的菊花在秋雨里频频点头。
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(3)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
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(4)这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，连蝴蝶也停在化朵上不飞了。
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以下城市分属四个国家，请将它们归类。
威尼斯 罗马 汉堡 米兰 佛罗伦萨
波恩 北京 柏林 上海 梵蒂冈城
（1）中国： （2）德国： （3）意大利： （4）梵蒂冈：
下面的词语怎样搭配？用线连起来。
傲立的 身躯 瞻仰 节目
炫目的 雪峰 观看 国旗
静默的 圣湖 检阅 电钮
厚实的 蓝天 按动 部队
把下面的词语中意思相反的用线连起来
粗糙 繁华 心胸狭窄 博大胸怀
浓厚 淡薄 惊涛骇浪 风平浪静
纤细 粗壮 半途而废 筋疲力尽
萧条 细腻 精力充沛 坚持不懈
修改病句。
（1）陈良是个优良的品学兼优的少先队员。
（2）当我有困难时，同学们总是。
（3）月亮一到初一就分外皎洁。
判断下列句子的修辞手法。
⑴在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
⑵远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!
⑶柳树姑娘在春风中频频地点着头。
⑷我爱三峡的雄伟壮观；我爱三峡的幽深秀丽；我爱三峡的急流险滩。
试题篮
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