小学语文句型转换

按要求写句子。
（1）哈默成了石油大王。（扩句）
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（2）他是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。（缩句）
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按要求写句子。
（1）库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。
被字句：______________________________________________________。
（2）年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。
把字句：__________________________________________ __________。
（3）我给父亲当帮手。
扩句：__________  _____________________________________________。
（4）考试结束了他首先第一个走出教室。
改病句：___________________________________________ ___________。
（5）父亲的教导使我一生受益。
缩句：________________________________________________________。

按要求改句子。
这种美，是一种惊险的美。
（1）改成反问句：
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（2）改成感叹句：
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（3）改成双重否定句：
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按要求写句子。
那只英勇的黑甲虫，走进了村子。
(1)改成疑问句：
___________________________________________________________
(2)改成感叹句：
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(3)改成反问句：
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句子训练营。读句子，写一写。
（1）“像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……”将________比作”无字的歌谣”，描写了雨来时声音由________及________、由________及__________的动态过程。
（2）“远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。”运用了________的修辞手法。
我来仿写：                                                                    

请你不改变原意将下列句子换个说法。
（1）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
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（2）没有视力，没有翅膀的你，除了葬身于野外荒郊，还能有什么别的结局呢？
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照样子改写句子，体会每组的几个句子表达的意思有哪些细微的差别。
例：这山中的一切，哪个不是我的朋友？
这山中的一切，都是我的朋友。
这山中的一切，难道不都是我的朋友吗？
谁能说这不是天地给我的恩泽？
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按要求改写句子。
（1）春天，公园里的花儿开了。（改为拟人句）
                                                                 
（2）我们从小要树立攀登科学高峰 。       （ 修改病句）
                                                                   

缩句。
1．西汉时期的司马迁是我国古代杰出的史学家和文学家。
2．《清明上河图》是世界艺术长廊中不可多得的文化遗产。
3．在我国古代灿烂的艺术宝库中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠。

我能按要求写句子。
1.我何曾留着游丝样的痕迹呢？（改成陈述句）______________________
2.时间过得很快。（改成比喻句）______________________

改写句子。
老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀！” （改为转述句）___________________________________________

按要求改写句子。 
1. 蚂蚁有了家。 
扩句：________________________________________________  
2. 我常常趴在墙角或路边仔细观察蚂蚁的活动。
缩句：________________________________________________

缩写句子。
海边长着一大片一大片的芦苇。（缩写句子）

改为反问句。
海边的孩子，不沾点海水就长不结实。
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按要求写句子。
小嘎子央求：“也给我一根抽吧。”（换成转述句）
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