下列对新的中学生活认识不正确的是( )
A.学习单调、负担过重 | B.要积极适应,勇敢迎接挑战 |
C.新同学多,不便合作 | D.太多的功课使学习不能专注 |
下列关于学习方式和学习方法正确的说法是( )
A.学习成绩好的同学的学习方法就一定是好的学习方法 |
B.只有适合于自己、能不断提高自己学习效率的学习方法才是好的学习方法 |
C.好的学习方式会在学习的过程中自然而然的形成,用不着摸索尝试 |
D.用小学的方法也一定能学好初中的各门功课 |
一位高考状元在介绍自己学习经验时说:“如果你早晨起床后头脑不清醒,那你就不要跟着别人一起背单词;如果你觉得多做一点习题对你有用,那你也可跳进题目的浅海去遨游一番。”这段话的含义是( )
A.早晨背单词,学习效率不高 |
B.学习要敢于创新 |
C.要注意学习别人的学习方法 |
D.只有适合你自己的学习方法,才是最好的方法 |
进入新学校后,下列不属于正常心理反映的是( )
A.我觉得很多事物非常新鲜,充满好奇心 |
B.我觉得新环境很新奇,同学也很陌生,因此,我决定放弃学习 |
C.我觉得新环境虽然非常陌生,但仍存在很多我很感兴趣的事物 |
D.我觉得少了很多朋友,但我愿意多与人交往 |
好习惯能使我们终身受益;坏习惯会使我们终身受累。下列是几位同学的学习习惯,其中值得我们学习的是
A.经常一边听音乐一边背单词 |
B.遇到不会做的作业,立即到网上抄答案 |
C.喜欢临时抱“佛脚",考前搞突击 |
D.定期对学习结果进行自我总结和补救 |
高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”这句话说明( )
A.多购买书籍才能使人进步 |
B.读书学习对青少年的发展起奠基作用 |
C.只要读书就能成为大科学家 |
D.无论读什么书,都能长知识 |
下列属于不良学习行为习惯的有( )
A.课前做好预习准备 |
B.课堂上专心听讲、精神集中 |
C.认真做笔记,作业专心细致地完成 |
D.作业总要拖拉到最后一分钟才动手 |
在我们的学习中,都会有压力或可能产生过度考试焦虑,以下属于正确调节学习和考试压力的有( )
A.明确学习目的,端正学习态度 |
B.考试时分散一些注意力,做到漫不经心 |
C.正确对待学习中的竞争合作 |
D.进行深呼吸和积极的自我暗示 |
快要期末考试了,七年级二班的张华说:“这段时间,我感觉自己的学习压力变大了。”压力在学习中是经常遇到的。下列关于“压力”的说法正确的是( )
A.适度的压力有利于激发人的潜能,是克服困难战胜挫折的动力 |
B.压力较小时,情绪表现不是很明显,可能只感到一种模糊的威胁感 |
C.压力越大,身心反映越明显,越有利于最大限度地开发自己的潜能 |
D.没有压力,有利于最大限度地开发自己的潜能 |
对下面漫画中人物的行为,正确评价的是( )
A. | 这是合理调控情绪的有效方式 |
B. | 这有利于他们的身心健康发展 |
C. | 他们没有正确地对待学习压力 |
D. | 这能够帮助他们消除学习焦虑 |
毕业班的学习压力较大,根据抽样调查,有七成初三学生心理处于亚健康状态。老师和家长称之为“初三现象”。面对学习压力,我们的正确态度应该是( )
A.理智面对,积极化解,摆正心态 |
B.学会摆脱一切学习压力,轻松学习 |
C.告诉老师、父母不要给自己施加压力 |
D.依赖父母、同学把压力发泄出来 |
试题篮
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