“金无足赤，人无完人。”这句话是说每个人都（ ）
| A．是内在美和外在美的统一 | B．存在着优点和不足 |
| C．是外在形象和内在素质的统一 | D．是外貌和学识的统一 |
汪明同学认真复习，可是期末考试还是不够理想，于是他请老师帮助自己分析原因，还请同学帮助他找问题。汪明同学这种认识和评价自己的方法属于
| A．自我反省 | B．科学鉴定 | C．咨询他人 | D．自我观察 |
“金无足赤，人无完人”的全面认识自己( )
| A．就要尽量使别人了解自己的优劣 |
| B．就要取别人之长，补己之短 |
| C．既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点 |
| D．既要看到自己的缺点，也要看到别人的缺点 |
有一天，孔雀向喜鹊哭诉：“我的声音太难听了。人家黄莺的声音多美妙啊。”喜鹊安慰道：“可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿都不能比的。”对话告诉我们（ ）
| A．美丽的羽毛比美妙的声音更重要 | B．只有他人对自己的评价最客观 |
| C．要全面认识自己的优点与不足 | D．从外在形象认识自己最重要 |
即将迎来初中毕业的小春，请同学给他留言，想从中看看自己在别人眼中是怎样的印象。小春所运用的认识自己的方法是（ ）
| A．通过集体了解自己 | B．用发展的眼光看待自己 |
| C．通过他人了解自己 | D．通过自我观察认识自己 |
小亮在一节数学课上给同学们留下了很深的印象。老师在讲完一道很难的例题后，问大家听懂了没有。全班同学只有小孙一个人举手：“老师，我没有听懂，请再讲一遍可以吗？”同学们的目光都投向小孙。小孙在课堂上的行为（ ）
| A．说明了他很笨，在同学中丢尽了面子 | B．是错误的，影响了同学们的学习情绪 |
| C．是正确的，他有勇气正视自己的不足 | D．突出了自己，妨碍了老师的教学 |
漫画《你会吗?》表现了小鸡和小鸭各逞其能,显摆自己。这启示我们( )
你会吗?
| A．要全面认识自己 |
| B．要善于向别人学习 |
| C．要敢于向困难挑战 |
| D．要认识自我的潜能 |
“人贵有自知之明”告诉我们（ ）
| A．要正确认识和评价自己 |
| B．要对自己充满信心 |
| C．要尊重他人、善待他人 |
| D．永远不能失去信心 |
要客观、全面地了解自己，就要通过他人了解自己。下列能说明这个道理的是（ ）
①“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
②“五日三省吾身。”
③“当局者迷，旁观者清。”
④“以人为镜，可以明的得失。”
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
“金无足赤，人无完人“这说明了：（ ）
①十全十美的人在现实生活中是不存在的
②每个人都既有优点，也有缺点
③每个人都既有长处，也有短处
④一个人的短处不用计较
| A．①③④ | B．①②④ | C．①②③ | D．②③④ |
“寸有所长，尺有所短”，这句话告诉我们的道理是（ ）
| A．全面地认识自己就是要看到自己的优点和长处 |
| B．全面地认识自己就是要看到自己的缺点和短处 |
| C．全面地认识白己就是既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点 |
| D．全面地认识白己就是要克服自己的自卑心理 |
小兔子是奔跑冠军，可是不会游泳。于是，小兔子就去学游泳，结果小兔子耗费了大半生时间也没学会。这告诉我们，正确认识自己要（ ）
| A．认识到自己的外在形象 | B．忽视他人的态度与评价 |
| C．了解自己的长处和短处 | D．给自己积极暗示，增强信心 |
“日新又新我常新”所揭示的道理是（ ）
| A．太阳每天升起，我们迎来崭新的一天 |
| B．人是不断变化发展的，要用全面的、发展的眼光看待一个人 |
| C．人是变幻无常的 |
| D．金无足赤，人无完人，要接纳自己 |
下图中小鸡和小鸭的对话，给我们的启示是（ ）
| A．要充分看到自己的优点，才能瞧不起别人 |
| B．要全面、正确地认识自己 |
| C．强调自己的优势，才不会产生自卑的心理 |
| D．要善于挖掘自己的潜能 |
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”从认识自我的角度看，这首诗给我们的启示是（ ）
| A．只有多角度欣赏庐山，才能获得对庐山的客观全面评价 |
| B．要更客观地认识自己，应参考他人和集体对自己的评价 |
| C．角度不同，产生的认识就会不同，因而人无法认识自己 |
| D．我们应用发展的眼光认识自己，不断改正缺点、完善自己 |
试题篮
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