请结合材料回答下列问题。
“有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”
（1）这副对联说的是哪两位历史人物的故事？
（2）上联体现了哪一次著名的战役？
（3）这幅对联中包含着哪两个成语？
（4）仔细品味这幅对联，你从中获得了哪些启示？
齐桓公任用伊尹为相，通过改革，使齐国国富兵强，能成为春秋时期第一个霸主。
错误： 订正：
阅读材料，回答问题：
材料：周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。平王时期，周王室势力已经衰弱，诸侯以强并弱，齐、楚、晋等开始强大起来，政权也由地方诸侯掌握。
请回答：
（1）从材料可以看出，当时诸侯已经不把周王室放在眼里，这与周初分封诸侯的初衷背道而驰。那么，周初分封的主要目的是什么呢？
（2）材料中的“周平王东迁”之后这一阶段称为什么时期？
（3）后来，晋国分裂成了哪三个国家？
（4）秦始皇结束了这一分裂局面，建立我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是什么？统一于何时？
春秋战国时期是一个战火纷飞的年代，也是一个大变革的时代。
请回答：
（1）西周时，“礼乐征伐自天子出”。春秋时，“礼乐征伐自诸侯出”。这个变化说明了什么？
（2）写出春秋时期晋楚之间进行的著名战役的名称。
（3）战国七雄中位于最西边的是哪个诸侯国？
（4）春秋战国时期，出现了许多杰出的军事家，请列举两位。
（5）写出战国时期一次重要的政治和社会改革的名称。
春秋战国时期，是社会经济飞速发展、社会大变革的时期，据此回答下列问题：
⑴这种特征在经济上的表现，反映在农业领域出现了哪两种新的生产工具？
⑵这种特征在政治的表现是各国掀起变法运动，确立了什么新的社会制度？
⑶这种特征在军事上的表现，就是各国不断进行争霸和兼并战争。与成语“纸上谈兵”有关的著名战役是？
⑷这种特征在思想文化上的反映是什么？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 孔子对管仲的评价：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐”。
（1）材料一反映出管仲改革的主要作用是什么？
材料二 据《史记•商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。
（2）材料二反映的是什么历史事件？反映了怎样的变法内容？
（3）公元前350年，秦国平民张三，因斩一敌国甲士，获爵一级，田一倾，宅九亩。张三是因为哪一项改革措施而获田产的？
（4）以上改革措施，取得了怎样的成效？
“和谐”是人类发展的追求之一。从传说中的黄帝到秦朝灭亡这一段人类历史发展的进程中，充满着和谐与不和谐的因素。根据提示，完成下列探究任务。
步骤一：走进历史，了解“和谐”内容。
⑴统治的和谐：原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度是什么？
⑵人与人的和谐：请依据课本内容，列举这一段时间里出现的一对和谐的君臣。
⑶人与自然的和谐：战国时期修筑，现成为世界文化遗产的重大水利工程是什么？
步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符。
⑷统治的不和谐：列举夏商时期的一位暴君。
步骤三：关注现实，为“和谐”发展献策。
⑸请你从诸子百家中选择一个流派，谈谈你认为如何才能构建和谐社会？
请仔细观察以下历史人物图和历史地图，结合所学知识回答问题。
（1）春秋时期，诸侯争雄。齐桓公任＿＿＿＿＿为相，发展经济，改革内政，齐国逐渐强盛；他以“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”为号召，积极开展外交活动。公元前651年，齐桓公在＿＿＿＿＿举行诸侯会盟，周天子派代表参加，正式承认了他在中原的霸主地位。
（2）读《战国形势图》填充战国七雄中部分国家的名称。
① ，② ，③ ，④ ，⑤ 。
你知道春秋战国时期哪些著名的战役，请任意写出两场战役名称。
（3）歌曲《曹操》中有一句歌词是“东汉末年分三国”。奠定三国鼎立局面的战役是＿＿＿＿＿＿＿＿。在公元200年，曹操曾打败袁绍，取得了＿＿＿＿＿＿＿＿的胜利。
（4）某电视剧摄制组根据剧情布置了一个曹操的书房场景，根据史实判断以下道具中搞错的是（ ）
①书柜中有一卷竹简 ②书桌上摆放着《魏国疆域图》③床榻上有《孙子兵法》一书 ④墙上挂有顾恺之的《女史箴图》
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
（5）读《三国鼎立形势图》按要求正确填写三国的名称。
A ； B ； C 。
阅读下列材料，并回答问题 ：
材料一：见下图
（1）材料一中的人物是春秋时期的第一个霸主，他是谁？
材料二：齐国地近渤海，拥有山海渔盐之利的优越条件。
材料三：当政以后，任用管仲为相，注重发展经济，改革内政，齐国很快富强起来。
——摘自北师大版《历史》七年级上册
（2）依据材料二、三，归纳出材料一中的人物首先称霸的原因。
（3）材料一中的人物能首先称霸还在于他讲究称霸的政策与策略，他是怎么做的？东汉末年的曹操“挟天子以令诸侯”，他这么做的目的是什么？
观看两幅战争图片并回答问题（15★）
请回答：
⑴、图一、图二所示战争个发生在什么时期？（4★）
⑵、说出上图所示两次战争的作战双方及战争的结果？（4★）
⑶、比较一下两次战争的不同点？（3★）
⑷、简单评价一下春秋时期的诸侯国之间的战争。（4★）
“管仲相桓公，霸诸候，一匡天下，民到于今受其赐。”——《论语》
阅读材料回答：
(1)上述内容反映了什么时期的历史事实？
(2)管仲是如何“相”桓公的？
(3)管仲相桓公有何结果？
物久则废，器久则坏，法久则弊，改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富。请阅读材料，探究下列问题：
【政治篇】
材料一
（1）材料一中三则史料依次反映了我国古代史上三次政治改革，其中第一次改革有何历史影响？概括第二、三则史料，指出这两次改革历史作用的相同之处。
【教育篇】
材料二 魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔，权贵子弟无论优劣，都可以作官，许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。
——人教版历史七年级下册
材料三 中国进入近代以后，剧烈的社会大变动迫切需要大批与时代相适应的人才……而科举制度依旧执迷于八股文、小楷试帖，所取之人内不能兴国安邦，外不能御侮抗敌。
——杨齐福《科举制度与近代文化》
（2）为改变材料二所反映的弊端，隋文帝和隋炀帝各采取了什么措施？
（3）针对材料三所反映的现状，晚清政府是如何变革教育、培养与时代相适应的人才的？
阅读下列材料并回答问题：
材料一：孔子对管仲的评价：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐”。
材料二：
（1）材料一反映出管仲改革的主要作用是什么？
（2）材料二中的两幅图片展示的是战国时期哪一改革的场景？图二中，改革者舌战对象代表的是哪个阶级？你认为变法中哪些内容会损害这个阶级的利益？
（3）比较这两次改革，在性质、目的方面的不同之处分别是什么？
（4）材料二的改革在当时达到了什么结果？
（5）从以上改革的作用我们得到什么启示？
2015年3月，“三农”问题再次成为“两会”关注的焦点。农业稳，天下安。中国自古就重视农业的发展。请根据所学知识，完成下列表格：
| 时期 |
农业发展的措施与成就 |
| 先秦时期 |
战国时期，秦国在四川成都平原修筑了著名的水利工程 ① 。公元前356 年，秦国又进行了一场变法，法令规定，国家 ② ，允许自由买卖。这 些措施最终使秦国成为战国后期最富强的封建国家。 |
| 秦汉时期 |
西汉初年，经济萧条。汉高祖刘邦和他的后继者们，吸取秦亡的教训，发展农业生产，使社会安定，百姓生活富裕起来，历史上称这一时期的统治为 ③ |
| 魏晋南北朝时期 |
④ 对我国经济的发展产生了深远影响，为我国经济重心的南移奠定了基础。北朝的 ⑤ 是我国现存的第一部完整的农业科学著作。 |
| 隋唐时期 |
隋朝时， ⑥ 的开通促进了南北经济的交流。 ⑦ 统治时期，农民改进生产技术，制成曲辕犁和筒车，大大促进了农业生产的发展。 |
| 宋元时期 |
宋朝时， ⑧ 跃居粮食产量的首位，南宋时，我国经济重心完成南移。 |
| 明清时期 |
明末 ⑨ 的《农政全书》是一部农业百科全书。 |
| 综上所述，你认为促进农业发展的因素主要有哪些？ ⑩ |
材料一：春秋时期周天子权威一落千丈，一些较大的诸侯国，先后起来争当霸主，号称“春秋五霸”
材料二：子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
材料三：春秋争霸战争中“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”，孟子说：“春秋无义战。”……经过争霸战争，所谓周初八百国，到春秋中叶以后，就只存几十个诸侯国了。
请回答：
（1）材料一中“周天子权威一落千丈”的直接后果是什么？
（2）结合所学知识，分析材料二中齐桓公“霸诸侯，一匡天下”的原因。
（3）据材料三和所学知识，说说你是如何理解孟子说的“春秋无义战”的。
试题篮
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