泱泱大国，叹我中华。人才辈出，闪耀史册。阅读材料回答问题：（共20分）
材料一：
材料二：
史家之绝唱,无韵之离骚.
——鲁迅
问题：
（1）材料一中图一展示的人物是谁？主要贡献是什么？该贡献有何重要影响？
（2）材料一中图二人物实行大一统的统治，使西汉王朝进入了鼎盛时期。请写出思想方面措施的主要内容。
（3）材料二中鲁迅称赞的是哪一部历史著作？作者是谁？
这部著作叙述了哪段历史？是何体裁？
（4）“无韵之离骚”反映出这部书有何特点?作者有哪些精神值得我们学习？
下图为四川成都出土的东汉画像砖《讲经图》，这里所说的“经”是指“六经”，是儒家思想的代表作品。观察图片，回答下列问题：（共10分）
（1）中国最早兴办太学的皇帝是谁？当时
太学设置在何处
（2）这位皇帝采纳哪位学者的什么建议，使儒家学说从此成为中国封建时代的正统思想
（3）儒家学说的创始人是谁？作为我国古代伟大的思想家，他的思想核心是什么？
（4）“己所不欲，勿施于人”是儒家思想的精髓，请谈谈这句话对你处理与同学的关系有什么启示？
阅读下列材料
材料一：“汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。”
材料二：皇帝说：“……现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成为习惯可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。”
（1）材料一中“何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年”指的是哪一历史事件？
（2）材料二中“皇帝”指谁？体现了哪一项改革措施？此次改革起到了什么积极作用？（各2分）
（3）通过对上述材料的分析，你认为古代历史上各民族之间关系的主流是什么？
材料解析
材料一：天下既定，民亡盖藏。自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。上于是约法省禁，轻田租，什五而税一，量吏禄，度官用，以赋于民。
材料二：夫农，天下之本也。……其令君国务劝农桑，益种树，可得衣食物。
材料三：至汉武帝初七十余年间，国家亡事，非遇水旱则民人给家足，都鄙廪庾庚尽满，而府库余财。京师之钱累巨万，……太仓之粟陈陈相因……。
——《汉书》
（1）材料一、二、三反映了哪个朝代 的社会状况？
（2）武帝之前的这段时期的统治，历史上称这段统治为
（3）为了加强政治方面的统治，武帝接受 的建议，实行推恩令。思想上接受 的建议，实行" 罢黜百家，独尊儒术 "的政策。为了加强经济方面的统治，他将 和 收归中央，统一铸造 ，大大增加了中央的财政收入。
（4）材料三反映了该朝代在武帝时期中国社会进入了什么历史阶段？
（18 分）中国历朝均重视思想文化的统一，阅读材料，回答问题：
材料一、秦朝时曾用过野蛮的方式加强思想控制，但当时的统治者也认识到史书的重要性，明令规定：秦国的历史、占卜，种植书不在焚烧之列，……汉朝时，儒学取得了正统与独尊的地位。
（1）据材料一回答，秦朝为加强思想控制，采取了那些措施、汉朝时，儒学的地位是怎样确立的？
材料二、隋唐时期，选官有了统一标准，门第不高的读书人，可以凭才学做官。从而吸引全社会的知识分子埋头读书，选拔官吏的权力，也从地方集中到朝廷。
（2）据材料二回答，隋唐加强思想控制的代表方式是什么？结合材料及所学知识回答，这一方式对我国产生了什么影响？
材料三、明清时期选拔官吏，在文体严格限于八股文，应考者不能发挥个人见解……同时，明清统治者故意从知识分子的诗文中摘取字句，罗织罪名，严重者因此招来杀身之祸……这种文化专制政策，造成社会恐怖，从而禁锢了思想，摧残了人才，严重阻碍了中国社会的发展和进步。
（3）材料三中，明清统治者为加强思想控制，采取了那些措施？
（4）以上三则材料显示，历代统治者重视思想文化控制的目的是什么？
读图说史：
请回答：
（1）图片一中的孔子是儒家学派的创始人，请你概括他的主要政治思想。
（2）图片二中的秦始皇在对待儒家思想问题上采取了什么措施?你如何评价这一措施?
（3）图片三中的汉武帝为发展儒学采取了哪些措施?这些措施产生了怎样的影响?
阅读下列材料回答问题
秦朝与汉朝对我国封建社会的历史影响深远，是我国历史上首次实现大一统的时期，据此回答下列问题：
（1）秦汉时期，为推进大一统局面的出现起关键作用的是哪两位封建帝王？为加强思想控制，他们各采取了怎样的措施？
材料 “ 分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”
──《史记》。
“汉初分封的诸侯国，势力逐渐膨胀，对皇权构成严重威胁。像汉武帝的叔叔梁王出行则千乘百骑，和天子一样威风……”
——摘自七年级历史上册
（2）依据材料分析秦汉时期，为加强中央对地方的统治，他们各采取了怎样的措施？
（3）两汉时期，在我国封建社会历史上出现过第一个盛世局面文景之治，与之不同的是，秦朝采取了怎样的统治政策，导致了怎样的后果？
古代专制主义中央集权制度对我国社会影响深远。阅读下列材料：
材料一 中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。
——张岂之《中国文明史十五讲》
材料二
——北师大版初中历史教材（七上）
材料三 中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有雏护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
——《凤凰网》
请回答：
（1）材料一中的“制度”是谁首创？为加强对地方的统治，秦朝推行了什么制度？
（2）依据材料二和所学知识，指出汉朝西域主要是指我国今天的什么地区？请写出西汉政府在西域设置的机构名称。该机构的设置说明了什么？
（3）依据材料三，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。
中国是一个统一的多民族国家，在历史上有过分裂，维护祖国统一是中华儿女不变的追求。结合所学知识回答问题：
（1）我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家叫什么？统一于何时？该朝代在政治、经济和文化上分别采取了哪些措施来巩固统治的？
（2）汉武帝为推进大一统格局，在政治方面是如何削弱封国势力的？
（3）西汉又是通过建立哪个机构加强对新疆（西北地区）管辖的？有何意义？
阅读材料回答问题：
材料一：汉兴，接秦之弊，自天子不能具钧驷（四匹毛色相同的马），而将相或乘牛车，齐民无藏盖。
——《史记·平淮书》
材料二：（汉文帝）曰：“农，天下之本，其开籍田，朕亲率耕。”
——《史记·孝文本纪》
材料三：（汉景帝）曰：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，其令郡国务劝农桑。”
——《汉书》
材料四：（汉武帝）都鄙廪庾皆满，而府库余货财。京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。
——《史记·平淮书》
请回答：
（1）西汉初年，国家的经济状况是怎样的？
（2）从材料二、三可以看出，汉文帝、汉景帝时期重视什么？因此汉初出现了什么局面？
（3）汉武帝时期，国家又有了新的发展，出现了什么局面？简要分析出现这一局面的军事、外交方面原因是什么？
儒家思想作为中国传统文化的重要组成部分，在中国古代社会的发展演变中起着举足轻重的作用。请阅读以下材料回答问题：
材料一：“臣请吏官非秦记皆烧之……所不去者，医药卜筮种树之书。”“使御史悉案问诸生……犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后。”
——《史记·秦始皇本纪》
材料二：“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。”
——《汉书·董仲舒传》
材料三：美国加州把9月28日定为“孔子日”。联合国教科文组织设立“孔子奖”，奖励在世界范围内对教育文化事业作出了杰出贡献的人士；1971年，美国参众两院曾经立法确定孔子的诞辰9月28日为美国的教师节。
——《建议将孔子诞辰作为中国的教师节》
请回答：
(1)材料一节选自我国历史上第一部纪传体通史作品,请问它的作者是谁?(1分)
(2)根据材料一、二回答，秦始皇、汉武帝关于儒学分别采取了什么措施？结合
所学知识总结，这两项不同措施的相似之处是什么？
(3)结合所学知识归纳，孔子的教育主张有哪些？（列举两点）
阅读下列材料，回答问题。（11）
材料一：现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
材料二：“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”
——董仲舒《天人三策》
（1）材料一中“致命打击”指的是哪一事件？这件事是谁制造的？“蓬蓬勃勃的自由思索”又是指什么历史现象？
（2） 据材料二判断，董仲舒属于春秋战国形成的哪一思想学派？该学派的创始人是谁？其思想主要是什么？
（3）在材料中，董仲舒提出了什么重要思想主张？这一思想主张被哪一封建皇帝采纳？
（4）秦始皇和汉武帝两位皇帝对儒家学说采取的措施虽然不同，但其根本目的确实相同的，其根本目的是什么？
（5）儒家思想作为中国社会的传统思想，仍然在影响着我们。你认为我们应该怎样对待儒家思想？
秦汉是中国历史上的大一统时代，试回答以下问题：
（1）结合课文，补充完成下表
| 秦始皇巩固统一和加强中央集权的措施 |
|
| 政 治 |
称皇帝，总揽大权：中央设三公；（ ） |
| 经 济 |
统一货币；（ ） |
| 思想文化 |
统一文字；（ ） |
| 军 事 |
北击匈奴，（ ）；兴修灵渠，拓展南疆 |
（2）根据上述表中的内容，试用最简练的语言评价秦始皇。
（3）有人说秦始皇还是中国历史上有名的暴君，请你用一个具体史实加以说明。
（4）秦始皇与汉武帝比较，你认为哪个更了不起，为什么？（4分，只答对两点即可，允许有不同见解）
试题篮
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