初中历史戊戌变法试题

近代史上哪位清朝皇帝富有青年人的进取精神，愿意接受新思想，不甘做亡国之君，积极支持变法

A．康熙帝	B．道光帝
C．光绪帝	D．宣统帝

追求民主与法制，反对专制与独裁是近代中国人民的不懈追求，不断加强和完善民主与法制建设，已成为世界历史发展的重要潮流。阅读下列材料：
【材料一】1898年康有为向光绪帝建议:“大抵欧美以三百年而造成治体,日本效欧美,以三十年而摹成治体。若以中国之广土众民,近采(学习)日本……十年而图霸定矣。”
【材料二】树立了“国民全体”作为“国家主权”拥有者的崇高地位，……废除了绝对的不受任何限制的最高权力，……是革命党人将权力关进牢笼的一次勇敢的、大胆的尝试。
——杨天石《帝制的终结》评论中华民国
【材料三】我们这次会议（注：第一届全国人民代表大会）具有伟大的历史意义，这次会议是标志着我国人民从1949年建国以来的新胜利和新发展的里程碑。
——毛泽东在某次会议上的讲话
【材料四】现在的问题是法律很不完备，很多法律还没有制定出来。往往把领导人说的话当做“法”，不赞成领导人说的话就叫做“违法”，领导人的话改变了，“法”也就跟着改变。所以，应该集中力量制定刑法、民法、诉讼法和其他各种必要的法律，……经过一定的民主程序讨论通过，并且加强检察机关和司法机关，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
——邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》
请回答：
（1）材料一中康有为主张中国学习日本的什么政治体制? 当时中国的政治体制是什么?
（2）依据材料二并结合所学知识，指出革命党人制定了什么法律尝试“将权力关进牢笼”的？
（3）材料三中这次会议被称为“里程碑”主要是因为该会议制定了什么法律文献？这部法律文献的性质是什么？
（4）依据材料四并结合所学知识，列举改革开放以来我国在法制建设方面颁布的两部法律文件。
（5）综合上述材料，你对我国要实现“把权力关进制度的笼子里”，应该从哪些方面提供保障？

在中国近代化进程中，维新变法运动不是洋务运动的简单继续，而是有了质的飞跃。与洋务运动相比，这个“质的飞跃”体现在戊戌变法是为了（   ）

A．维护和加强封建制度	B．抵抗侵略、救亡图存
C．实行资本主义民主制度	D．建立资产阶级共和国

如下图所示：根据你学过的知识，你认为，光绪帝召见康有为可能谈到的话题有①改革政府机构，重用维新人士；②鼓励私人兴办工矿企业。③训练新式军队，实现强兵；④是否保留君主，是否实行共和制

A．①②

B．③④

C．①②③

D．①②③④

仔细阅读下列材料，回答问题。
材料一 “自强”运动是晚清政府在内忧外患交困的危急形势下的一个自救运动，……，并主张引进西方军事技术，以求“御侮自强”之术。
材料二 材料二变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举，而一切要成，在变官制。
——梁启超《变法通义》
材料三 革命成功后，上海的报纸不无戏谑地罗列了革命前后的变化：“共和政体成，专制政体灭，中华民国成，清朝灭，总统成，皇帝灭，新内阁成，旧内阁灭”。
请回答：
（1）材料一所提到的“自强运动”是指什么历史事件？晚清政府寻求“御侮自强”之术的目的是什么？
（2）材料二中梁启超认为变法的关键是什么？为此资产阶级维新派开展了什么运动？
（3）谁被选为中华民国临时大总统？他领导该“革命”的指导思想是什么？该革命的历史意义有哪些？

19世纪末，戊戌维新在社会上起了思想启蒙作用，变法图强的社会呼声日益高涨。下列对“思想启蒙”理解正确的是

A．使人们开始了解西方的生活习俗

B．使人们知道社会改革的合理性

C．使人们认识到要发展农、工、商业

D．使人们开始追求政治制度的变革

近代以来，先进的中国人站在时代的前列，探求救国救民的真理，极大地推动了中国社会的进步。阅读下列图片，回答问题。
          
图 ①“师夷长技”   图 ② 变法图强       图③孙中山        图④青年杂志
请回答：
（1）上述图片反映了相应的四个重大历史事件，请依次以经济到政治到思想文化三个角度写出其中的三件大事。(3分)
（2）给上述四幅图所反映的历史事件拟一个恰当的标题。
（3）上述四幅图所反映的历史事件，体现了当时先进的中国人一种怎样的追求？其艰难性对我们有何启示？

《世纪之交的回望与断想》中说道，从1840年到1919年，“中国走向近代化的历史路程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线，从器物层面到制度层面，再到观念层面。”下列最能体现这一发展态势的是（  ）

A．鸦片战争——辛亥革命——五四运动

B．洋务运动——戊戌变法——新文化运动

C．洋务运动——戊戌变法——辛亥革命

D．戊戌变法——辛亥革命——新文化运动

史学家陈旭麓认为“民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。一百多年来，中华民族的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不如人，只有学习西方。第二次则是反思何以学了西方仍然失败。”其中“第二次反思”开始于

A．经济技术方面探索	B．政治制度方面探索
C．思想文化方面探索	D．军事强国方面探索

甲午战争后，中华民族危机的加深引发了一场自上而下的改革。这场改革的积极作用
在于

A．起了思想启蒙的作用	B．创办了一批近代企业
C．增强了近代国防力量	D．摧毁了顽固派的力量

下图是“戊戌六君子”之一的谭嗣同英勇就义，从容赴死的图景。就义时他高呼：“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！”此处的“贼”是指（      ）

A．以慈禧太后为首的顽固派

B．以慈禧太后为首的清朝贵族

C．慈禧太后、袁世凯

D．慈禧太后、光绪皇帝

“举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听”。这段话描绘的是戊戌变法时哪项变法内容的实施情况：

A．广开言路	B．开办新式学堂
C．提倡办实业	D．裁撤冗员

他是晚清思想界的一颗彗星。面对沉重的民族灾难，他发出了“世间无物抵春愁，合向仓冥一哭休，四万万人齐下泪，天涯何处是福州？”的感慨；变法失败后，他在狱中题笔：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”；刑场就义前，他大呼：“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！”他是（   ）

A．谭嗣同

B．胡适

C．梁启超

D．康有为

            年，康有为等发起                 揭开了戊戌变法的序幕。

下列措施不属于戊戌变法内容的是（  ）

A．发展工商业	B．训练新式陆海军
C．开办新式学堂培养人才	D．实行强制性义务教育