初中历史亚历山大帝国对东西方文化交流的作用选择题

某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可波罗来华等素材，请你判断他们的研究主题是

A．帝国的扩张与崛起	B．中外经济文化交流
C．文明的冲撞与融合	D．中外文明的吸引力

阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是：

A．古代印度人、巴比伦人	B．古代阿拉伯人、罗马人
C．古代印度人、阿拉伯人	D．古代阿拉伯人、埃及人

下图中第三行记数符号的最早发明者是

A．古埃及人

B．阿拉伯人

C．古印度人

D．古希腊人

以下哪一项不属于马可·波罗经历的事件（      ）

A．17岁从威尼斯出发前往中国	B．在中国生活了17年
C．出使日本	D．与热那亚人作战

介绍了欧洲通往亚洲大陆的陆路交通路线，介绍了中国、中亚、西亚及南亚地区的地理状 况和繁荣富庶景象，介绍了东方高度发展的文明和文化，使欧洲人大开了眼界，激起了欧洲人对中国文明与财富的倾慕，最终引发了新航路和新大陆的发现，被当时人称之为“世界一大奇书”的是（    ）

A．《神曲》	B．《荷马史诗》
C．《哈姆雷特》	D．《马可·波罗行纪》

文明冲撞和融合的方式多种多样。下列所举的哪一项与其他三项明显不同（     ）

A．亚历山大大帝东征	B．马可·波罗来华
C．罗马帝国扩张	D．希波战争

古印度创造的“计数法”、中国的四大发明都由“他”传到了欧洲，对世界文化的传播与交流作出了重大贡献，因此被誉为“东西方文化交流的使者”。“他”指的是

A．希腊人	B．苏美尔人
C．罗马人	D．阿拉伯人

“0、1、2、3、4、……”。我们都认识这些阿拉伯数字，并经常和它们打交道。你知道这些阿拉伯数字的最初发明者和传播者分别是

A．古代埃及人、巴比伦人

B．古代阿拉伯人、罗马人

C．古代印度人、阿拉伯人

D．古代阿拉伯人、印度人

马可﹒波罗在中国，很可能：（   ）
①看到巍峨的明长城               
②看到繁华的江南小镇
③使用汉语言，穿汉服，写毛笔字  
④随成吉思汗东征西讨

A．①②③④	B．①②
C．②③	D．②③④

在古代历史上，被誉为“东西方文化交流的使者”的是（  ）

A．古埃及人	B．巴比伦人
C．阿拉伯人	D．意大利人

下列有关古代文明碰撞与融合的叙述，错误的是：

A．阿拉伯人充当了东西方文明交流的使者

B．古代战争在客观上促进了不同地区文化的交流

C．古代文明交往的方向单一，即西方向东方学习

D．马可·波罗是促进东西文化交流的杰出代表

下列关于阿拉伯的兴起和发展，表述错误的是：

A．公元7世纪以后，阿拉伯社会奴隶制度发展起来

B．穆罕默德创立并发展伊斯兰教

C．阿拉伯建立的是一个政教合一的国家

D．利用伊斯兰教，阿拉伯完成统一并走向扩张

在世界文明的交响乐中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。下列史实中不属于欧亚文明交流的是（  ）

A．马可波罗来华	B．亚历山大东征
C．希波战争	D．鉴真东渡

下列有关阿拉伯帝国的说法不正确的是（  ）

A．8世纪中叶，扩张成为横跨亚、非、欧的大帝国。

B．首都巴格达是盛极一时，闻名遐迩的国际大都市

C．它的出现，有力地推动了东西方文化的交流和沟通

D．穆罕默德利用佛教将阿拉伯各部落熔铸成一个强大的民族统一体。

尽管世界各国的文字多么不同，但人们都能认得阿拉伯数字。阿拉伯数字首创者是古代

A．印度人	B．苏美尔人
C．埃及人	D．阿拉伯人