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初中历史

下列中外历史人物中,通过和平方式直接为中国和欧洲文化交流做出贡献的是

A.鉴真 B.郑和
C.马可•波罗 D.玄奘
  • 题型:未知
  • 难度:未知

他作为东西方文化交流的使者,在中国元朝生活了17年,他奇异的经历和广博的见闻,生动地留在了一部脍炙人口的著作中。他是:

A.张骞 B.马可·波罗
C.哥伦布 D.麦哲伦
  • 题型:未知
  • 难度:未知

创造了从O到9十个数字计数法的是(  )

A. 印度人 B. 阿拉伯人
C. 苏美尔人 D. 埃及人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1971年意大利驻联合国代表说: “向西方展现了迷人的中国文明”的一部书是指

A.《大唐西域记》 B.《马可·波罗行记》
C.《神曲》 D.《战争与和平》
  • 题型:未知
  • 难度:未知

今天的0、1、2、3、4、……等数字符号的发明者是(   )

A.古代埃及人 B.古两河流域人
C.古阿拉伯人 D.古代印度人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对下图文化成就作出了重大贡献的民族是(  )

①古代印度人②古代埃及人③古代阿拉伯人④古代中国人

A.①② B.②④
C.①③ D.③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阿拉伯数字并不是阿拉伯人的首创,它的创造者是(  )

A.古埃及人 B.古巴比伦人 C.古印度人 D.中国人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材,请你判断他们的研究主题是 (    )

A.帝国的扩张与崛起 B.中外经济文化交流
C.文明的冲撞与融合 D.中华文明的吸引力
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阿拉伯数字在我们的生活中运用相当广泛,它的发明者和传播者分别是:

A.古代印度人、阿拉伯人 B.古代阿拉伯人、中国人
C.古代印度人、巴比伦人 D.古代阿拉伯人、印度人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

从人类文明的出现到15世纪,文明的冲突和融合从未中断过。下面见证了东西方文明和平交流的作品是

  • 题型:未知
  • 难度:未知

创造了从O到9十个数字计数法的是(  )

A.印度人 B.阿拉伯人
C.苏美尔人 D.埃及人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

首先将西方文明传播到东方的是(      )

A.波斯帝国 B.亚历山大帝国
C.罗马帝国 D.阿拉伯帝国
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛,它的发明者和传播者分别是(  )

A.古代印度人、巴比伦人 B.古代阿拉伯人、罗马人
C.古代印度人、阿拉伯人 D.古代阿拉伯人、埃及人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某历史兴趣小组收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材,他们研究的主题是

A.帝国的扩张与崛起 B.中外经济文化交流
C.文明的冲撞与融合 D.中华文明的吸引力
  • 题型:未知
  • 难度:未知

马可·波罗是意大利著名的商人、旅行家和探险家。下列事情中,马可·波罗不可能经历的是(  )

A. 参加希波战争 B. 受到元世祖忽必烈的赏识
C. 在中国生活了17年 D. 曾在元朝朝廷中任职
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中历史亚历山大帝国对东西方文化交流的作用选择题