“风吹金榜落凡世,三十三人名字香”。“十年寒窗无人问,一举成名天下知”。诗句反映的现象与下列哪一制度的推行直接相关( )
A.分封制 | B.郡县制 | C.科举制 | D.行省制 |
公开公平地选拔人才是人们的美好愿望,我国历史上的科举制在一定程度上体现了这一点。下列关于科举制产生与发展的说法正确的是( )
A.隋文帝时开设进士科,标志着科举制正式创立 |
B.唐朝科举分制举和常科两大类,制举中最重要的是进士科 |
C.明清时期科举考试的题目选自《四书集注》 |
D.1905年,清政府废除科举制度 |
孟德斯鸠在评价中国某一制度时指出:“皇帝通过考试等途径选拔官员,凡是具有真才实学的人,不论出身如何,都有通过考试成为官吏的机会。”该制度在隋唐时期的作用不包括
A.扩大了中央政权的社会基础 | B.增强了国家机构的活力 |
C.给社会带来革新气象 | D.使专制集权统治极度膨胀 |
)观察“举子看榜”图,这种情景最早出现在( )
A.汉代 | B.隋代 | C.唐代 | D.宋代 |
科举,就是由封建国家设立科目,定期举行统一考试,通过考试来选拔官吏。下列事件中标志着科举制度正式诞生的是( )
A.隋文帝时利用分科取士的办法选拔官吏 |
B.唐太宗时扩充国学的规模,扩建学舍,增加学员 |
C.武则天时开始进行武举考试 |
D.隋炀帝时正式设进士科,按考试成绩选拔人才 |
被严复评价为“此事乃吾国数千年中莫大之举动,沿其重要,直无异古者之废封建,开阡陌”的废科举制,是中国教育史上的一件大事。科举制存在时间是( )
A.唐朝一明朝 | B.隋朝一清朝 |
C.隋朝一中华民国 | D.三国两晋南北朝一清朝 |
下列内容,属于描绘唐代科举的是( )
A.“非翰林不入内阁” | B.“上品无寒门,下品无士族” |
C.“八股之害等于焚书” | D.“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花” |
下列对科举制的描述,不正确的一项是
A、在隋朝设立 B、完善于唐朝
C、宋元八股取士 C、废除于清朝末年
“水国寒消春日长,燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世,三十三人名字香。”诗中所描绘的情境最早出现在:( )
A.秦汉时期 | B.隋唐时期 | C.宋元时期 | D.明清时期 |
“科举制度较广泛地向地方各阶层的地主们,打开了入仕的途径,因而与各地地主特别是过去的所谓寒门、商人、地主等……通过科举也取得了高官厚禄,参与政权中来。”该材料说明科举制度( )
A.扩大了选拔官员的范围 | B.促进了教育事业的发展 |
C.促进了文学艺术的发展 | D.束缚了当时人们的思想 |
俗话说:三百六十行,行行出状元。“状元”一词和下列古代哪一制度有关:
A.分封制 | B.九品中正制 |
C.科举制 | D.三省六部制 |
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