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初中历史

下面是19世纪六七十年代俄国机器制造业统计表,导致其变化的主要原因是俄国(   )

时间
企业数
工人数量
产值(千卢布)
1860年
99
11600
7954
1879年
287
42000
51937

 
A.实现了国家独立                 B.制定了“一五计划”
C.废除了农奴制                   D.建立了社会主义制度

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(运用题)俄国1861年农奴制改革与日本明治维新都不是彻底的资本主义性质改革,其共同的根源是(    )

A.都是用赎买的方式进行改革
B.都是通过自上而下的改革过渡到资本主义社会
C.都没有伴随而起的革命运动发生
D.都是资产阶级与地主阶级达成妥协的产物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

探究历史发展的共性是历史学习任务之一,请找出俄国1861年改革和日本明治维新的共同点                                

A.推翻旧政权 B.由资产阶级领导
C.废除了农奴制 D.改变了社会性质
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于俄国废除农奴制改革和日本明治维新共同点的叙述正确的是①都始于20世纪60年代②都摆脱了沦为半殖民地的命运③改革后都野蛮侵略中国④都涉及到土地私有权的改革(   )

A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

19世纪60年代的俄国农奴制改革和日本明治维新,这两次改革相同的内容是(     )

A. 引进西方先进技术 B. 鼓励发展近代工业
C. 解决农村土地问题 D. 提倡教育文明开化
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“农奴在法律上是‘自由人’,地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活”此法令的分布者是(   )

A.克伦威尔 B.明治天皇
C.亚历山大二世 D.列宁
  • 题型:未知
  • 难度:未知

发生于19世纪60年代的日本明治维新和俄国农奴制改革,其相同点是(  )
①改革前都面临内外危机
②农民都可以用赎买的方式得到土地
③都提倡"文明开化"
④都通过改革走上了资本主义

A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列情况出现在20世纪初的日本的是(   )
①实行小学义务教育  ②穿西服吃西餐  ③不允许自由买卖土地  ④实行征兵制

A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

明治维新期间,日本政府发表《五条誓文》,其中“破除就来陋习,一本天之公道;求知识与世界,大振皇国之基础”体现的改革措施是(   )

A.“废蕃置县” B.“殖产兴业”
C.“文明开化” D.“富国强兵”
  • 题型:未知
  • 难度:未知

运用所学知识判断下列属于俄国1861年改革与日本明治维新不同点的是

A.是自上而下的资产阶级改革
B.走上了资本之义发展的道路
C.摆脱了严重的民族危机
D.改革不彻底,保留了大量封建残余
  • 题型:未知
  • 难度:未知

俄国1861年改革和日本明治维新都是工业文明冲击下的改革。二者的共同点是(  )

A. 推翻了旧的政权 B. 加强了中央集权
C. 废除了农奴制度 D. 改变了社会性质
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下边是某同学在历史课堂笔记上记下的关键词。该同学学习的应是

A.英国宪章运动 B.美国南北战争
C.俄国废除农奴制 D.日本明治维新
  • 题型:未知
  • 难度:未知

日本明治维新和俄国1861年改革的不同之处是( )

A.改革前都面临外敌入侵
B.都是资产阶级性质的改革
C.都使本国走上了资本主义发展的道路
D.都保留了大量的封建残余
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在明治维新的改革措施中,对日本社会进步和持续发展最为关键的是(   )

A.废藩置县 B.引进西方先进技术
C.允许土地买卖 D.努力发展教育
  • 题型:未知
  • 难度:未知

沙皇亚历山大二世宣称:"继续拖延只会更加引起灾祸,只会对整个国家,特别是对地主造成有害的、灾难性的后果。"材料表明亚历山大二世改革的根本目的是

A. 摆脱民族危机 B. 解放农奴为自由人
C. 走资本主义道路 D. 维护统治阶级利益[来
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中历史日本明治维新选择题