初中历史日本明治维新选择题

采用年代尺是我们归纳整理历史知识的重要方法之一。下面是某同学在探究某两国关系发展简史时制作的年代尺。他探究的主题最有可能是

A．中日关系	B．中美关系
C．美日关系	D．英美关系

美国南北战争、日本明治维新、俄国1861年改革、马克思主义诞生、印度民族大起义发生的相同历史背景是（   ）

A．工业革命	B．殖民主义侵略
C．封建主义阻碍资本主义发展	D．资本主义制度的巩固

世界近现代史上，下列各国处理农民问题的说法错误的是

A．俄国解放农奴的措施实质是对农民的盘剥

B．日本明治政府规定不允许土地私有和自由买卖

C．美国罗斯福新政兴建水利工程，利于农业生产

D．苏俄政府用粮食税代替余粮收集制，调动了农民生产积极性

“国以民为本，民以食为天”，19世纪60年代，俄国农奴制改革和日本明治维新共同关注的民生问题是

A．引进西方先进技术	B．大力发展教育
C．提倡文明开化	D．解决农村土地问题

二十世纪初，日本打赢了日俄战争。日本天皇说，赢了这场战争，他最应当感谢的是日本的小学教师，因为日本士兵绝大多数都受过小学教育，而沙俄士兵则大多数是文盲。这得益于日本在   中努力发展教育

A．大化改新	B．废除农奴制改革
C．明治维新	D．戊戌变法

西方国家走上资本主义道路的方式多种多样，俄国通过1861年改革走上了资本主义道路，与其相似的国家是:

A．日本	B．英国
C．法国	D．美国

俄国沙皇亚历山大二世与日本明治天皇的相同点是（  ）
①都是君主                         ②都进行了改革 
③都使本国走上了发展资本主义的道路 ④都主张向中国学习

A．①②③	B．①②④
C．①③④	D．②③④

1868年，某日本官员说：“过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。”日本人将西洋文明带入国内的措施是
①废藩置县          ②建立天皇制  
③引进西方先进技术   ④提倡文明开化

A．①②	B．②③
C．③④	D．①④

革命或改革往往是某种旧制度阻碍社会经济的发展而发生的，懂得改变是一种智慧。在俄罗斯首都莫斯科红场边有一座塑像，纪念的是曾经解放了千百万农奴、并最终引领俄国抛弃了落后社会制度的改革者。我们改革者和他抛弃的制度分别是（  ）

A．伊凡四世、封建制度

B．彼得一世、农奴制

C．林肯、奴隶制

D．亚历山大二世、封建农奴制

在工业文明的冲击下，面对严重的国内危机，19世纪中期，俄国沙皇采取了重大举措，为俄国资本主义发展提供了大量的自由劳动力和资金，也有利于俄国工业革命的开展。以下关于这一重大举措说法正确的是（  ）

A．这位俄国沙皇是彼得一世

B．农民获得土地是无偿的

C．它使俄国走上资本主义道路

D．这一重大举措发生在1961年

“人们有理由推断，农民对解放无比感激，无比高兴……可实际上，法令在农民中与其说是欣喜，不如说是失望。”这是一位学者对发生在19世纪60年代俄国某一历史事件的评述。农民为什么“失望”？ （  ）

A．因为他们没有获得自由

B．因为他们没有获得土地

C．因为他们的国家还是封建国家

D．因为他们不能无偿获得土地

有学者认为：“没有一个国家能像日本那样在西方经济和军事技术优势的挑战面前做出这样迅速和成功的反应。”19世纪中期，日本面对西方挑战作出的“反应”是（  ）

A．实行大化改新

B．废除农奴制

C．实行明治维新

D．洋务运动

明治维新使日本走上了资本主义道路。明治维新内容中加强了日本中央集权的措施是（  ）

A．废藩置县

B．发展近代工业

C．文明开化

D．允许土地买卖

20世纪初，大量中国学生去日本留学，许多与西学相关的“日本新词”，如干部、理论等迅速传入中国。出现这一现象的主要原因是（  ）

A．日本大化改新成效显著

B．日本进入了信息时代

C．明治维新使日本成为强国

D．日本彻底铲除了封建残余

19世纪后期，日本推翻幕府统治后，实行明治维新，其中使最能反映这一改革性质的措施是（  ）

A．“废藩置县”

B．允许土地买卖

C．“文明开化”

D．发展近代工业