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初中历史

历史总是惊人的相似。和商鞅变法性质不同的改革是()

A.大化改新 B.北魏孝文帝改革
C.采邑制改革 D.明治维新
  • 题型:未知
  • 难度:未知

明治维新使日本走上了资本主义道路。下列关于明治维新内容正确的是
①废藩置县,加强中央集权         ②禁止土地买卖,土地收归国有
③鼓励发展近代工业,向欧美学习   ④文明开化,努力发展教育

A.①②③ B.②③④
C.①②③④ D.①③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“19世纪60年代”,“文明开化”一词为某国人津津乐道。下列与此对应的事件是

A.俄国1861年改革 B.美国内战
C.明治维新 D.法国大革命
  • 题型:未知
  • 难度:未知

亚历山大二世、列宁、戈尔巴乔夫都是俄国历史上的重要人物。他们对当时面临的社会问题进行了改革。下列对他们所领导的改革评价正确的是

A.三次改革都使国家性质发生了变化
B.亚历山大二世改革使俄国走上了资本主义的发展的道路
C.列宁的改革,形成了后来苏联的经济模式
D.戈尔巴乔夫的改革,使苏联焕发了生机
  • 题型:未知
  • 难度:未知

沙皇亚历山大二世曾说:“我不愿农民过得优厚,但我要防止俄国暴动,我认为我们把农民同土地割裂会点燃俄国,假使要我签字,连同土地一起解放农奴,我宁肯把手指砍掉”。上述材料表达的信息不包括

A.改革的目的 B.沙皇的矛盾心理
C.改革可能会不彻底 D.促进了资本主义发展
  • 题型:未知
  • 难度:未知

史论结合是历史学习的基本方法。下列图表中的史实与推论对应正确的是

  • 题型:未知
  • 难度:未知

17—19世纪发生的英、法、美三国资产阶级革命和俄日改革有许多相同之处,但不包括(   )

A.根本原因都是资本主义发展受到旧制度的阻碍
B.都具有资产阶级性质
C.结果都彻底废除了旧制度,确立了资本主义制度
D.都促进了资本主义的进一步发展
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列改革没有引起社会性质改变的是   (  )

A.洋务运动 B.戊戌变法
C.1861年俄国改革 D.日本明治维新
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“人们有理由推断,农民对解放无比感激,无比高兴……可实际上,法令在农民中与其说是欣喜,不如说是失望。”这是一位学者对发生在19世纪60年代某一历史事件的评述。这一事件是(  )

A.农奴制改革   B.新经济政策的实施 
C.斯大林模式  D.苏联解体
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列情况出现在20世纪初的日本的是(  )
①实行小学义务教育    ②穿西服吃西餐
③不允许自由买卖土地  ④实行征兵制

A.①②④ B.②③④
C.①②③ D.①②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

19世纪法国著名的历史学家托克维尔认为:“当今世界存在着两个伟大的民族,……他们就是俄国人和英裔美国人。这两个民族是在不知不觉中发展起来的,正当世界注意着其他地方的时候,他们却突然加入第一流民族行列。……”这“两个伟大的民族”“加入第一流民族行列”的时代背景是【      】

A.资本主义的兴起 B.帝国主义殖民体系的确立
C.资产阶级统治的巩固和扩大 D.两极格局的形成
  • 题型:未知
  • 难度:未知

列宁说“农民获得‘自由’的时候,已经被剥夺得一干二净了。”下列最能证明上述观点的是

A.农奴获得了人身自由
B.农奴可以获得一块“份地”
C.获得解放后的农奴仍受到“村社”的管理
D.农奴获得“份地”需要赎买
  • 题型:未知
  • 难度:未知

19世纪中期,为促进资本主义经济发展而走上资本主义道路的事件有(   )
①明治维新     ②罗斯福新政   
③美国南北战争 ④俄国1861年改革

A.①②⑨ B.①②④
C.①③④ D.4①④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

明治维新使日本走上了资本主义发展道路。下列属于其重要措施是
①颁布《解放黑人奴隶宣言》,废除奴隶制  
②废除农奴制,地主不得买卖农奴
③引进西方先进科技      
④废藩置县,加强中央集权

A.①② B.①③
C.②③ D.③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列哪一个国家与其它三国走上资本主义道路的方式不同

A.英国 B.美国
C.法国 D.俄国
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中历史日本明治维新选择题