初中历史第三次科技革命试题

下表为科技成果从发明到生产应用所需要的时间，这最能说明

A．科研领域不断扩展

B．科技给人类的日常生活带来巨大变化

C．二战后科技成果转化为生产力的速度空前加快

D．科技革命对生产力起到了巨大的推动作用

现代生物技术的核心是——

下表是2013年5月一家庭部分消费账单,其中反映第三次科技革命成果的是(    )

A	用电量:100千瓦	B	电话费:50元
C	汽车保养:150元	D	电脑上网:55元

 

100多年来，电影经历了从无声到有声、从黑白到彩色、从窄银幕到宽银幕、从普通影片到数码影片这样几个发展阶段。电影已经成为重要的文化工业，它对现代的社会文化产生了深远影响。下列为电影所代表的现代文化发展提供物质基础的是（  ）

A．科技的发展

B．世界经济的全球化

C．现代文学艺术的多元化

D．和平与发展成为时代的主题

第三次科技革命的最为突出的核心技术是（     ）中学历史教学园地

A．原子能利用	B．航天技术发展
C．生物工程技术	D．计算机网络技术的发展

三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，苹果为什么会从树上掉到地上？水为什么会往低处流？太阳为什么会升起落下？这些在今天看来非常简单的问题，在当时却是根本无法认识和把握的。这些“当时却是根本无法认识和把握”的问题，在下列哪项科学成就中得到了解答

A．牛顿的经典力学	B．达尔文的进化论
C．爱因斯坦的相对论	D．法拉第的电磁学原理

一部iPhone手机，美国公司提供创意，德日韩企业提供核心零件，中国富士康把它组装起来。这说明

A．技术信息化	B．经济全球化
C．文明多元化	D．区域集团化

“嫦娥一号”、“天宫一号”、“神舟九号”的研制与发射，都需要进行大量复杂的数据分析与论证，最终把人类从这种复杂的劳动中解放出来的重大发明是

A．蒸汽机的改良	B．电力的广泛运用
C．内燃机的问世	D．计算机的发明

下边图示反映的第三次科技革命的特点是（  ）

A．科学技术转化为生产力的速度不断加快

B．科学技术成为生产力发展最活跃的因素

C．科技革命推动世界经济格局走向多极化

D．科学技术各个领域之间相互渗透与促进

下面关于第三次科技革命的说法中，不正确的是：

A．人类进入信息时代

B．出现了引人注目的克隆技术

C．飞机试飞成功，人类实现了飞天梦想

D．它具有范围广、影响大的特点

人类历史上发生的三次科技革命的共同影响不包括

A．推动社会生产力的发展	B．改变了人们的生活方式
C．加强了世界各地的联系	D．世界形成西方先进，东方落后的局面

某历史兴趣小组通过分析下列资料得出四个结论。其中不正确的一项是

	发明者的身份	进入时代	首先开始的国家	发明到应用的时间
第一次工业革命	技术工人	蒸汽时代	英国	蒸汽机—80多年
第二次技术革命	科学家	电气时代	美国、德国	电动机—60多年
第三次科技革命	科学家	网络信息时代	发达资本主义国家	原子能—6年

 
A．三次技术革命中的发明都是科学与技术紧密结合的产物
B．三次技术革命分别把人类带入蒸汽时代、电气时代和网络信息时代
C．三次技术革命中首先开始的国家由一国到多国
D．三次技术革命中的成果从发明到应用的时间越来越短

全球卫星定位系统(简称GPS)是利用GPS定位卫星，在全球范围内实行进行定位、导航的系统。它运用了第三次科技革命中的（   ）
①原子能技术 ②航天技术 ③生物工程技术 ④计算机网络技术

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

在互联网上可以发布信息、聊天、购物等，这说明人类社会已进入 (    )

A．工场手工业时期	B．蒸汽时代
C．电气时代	D．信息时代

工业革命、第二次工业革命和第三次科技革命是人类历史上的三次科技革命，其相同之处是

A．从发明和使用机器开始

B．使人类进入了“电气时代”

C．电子计算机的广泛应用

D．都促进了社会生产力的提高