初中历史问答题

从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一。按照下列提示，感受“工业文明与低碳生活”
步骤一：走进历史
（1）第一次工业革命从哪国开始？开始的标志是什么？
（2）第一次工业革命标志性发明是什么？它们将人类带入了什么新时代？
步骤二：回归生活
（3）提倡低碳生活，可以从点滴做起，比如少乘汽车，改骑自行车或步行。请问火车的发明者是谁？
步骤三：学会反思
（4）工业文明的发展丰富了人们的物质文化生活，但是同时也造成了环境的破坏。对此你有什么看法？

阅读以下材料，回答问题。
红米饭，南瓜汤，秋茄子，味好香，餐餐吃得精打光。干稻草来软又黄，金丝被儿盖身上，不怕北风和大雪，暖暖和和入梦乡。
请回答：
（1）这是什么时期的歌谣？
（2）这首歌谣说明了什么？它反映出什么问题？

阅读下述材料，结合所学知识回答下列问题。
近年来，日本政府在各种场合拒不承认在中国犯下的滔天罪行。2005年10月17日，在世界人民庆祝反法西斯战争胜利60周年的时候，日本首相小泉纯一郎不顾亚洲各国的强烈反对，第5次参拜摆放着 日本战犯牌位的“靖国神社”。日本右翼势力否认侵华，美化侵华战争，拒绝对当年侵华事实赔礼道歉．这不但严重影响了中日友好关系，也是对全体中国人民的严重挑衅。
（1）请你举出至少三个典型事例来说明日本侵华暴行是铁一般的事实。
（2）读了上述材料，作为一个中国人，你有何感受?
（3）从世界和平的角度出发，你想对日本政府说些什么?

阅读下述材料，结合所学知识回答下列问题。
材料一：（传单）中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!
材料二：（口号）“外争主权，内除国贼”‘取消‘二十一条…
（1）上述传单和口号出现在哪次事件中?该事件爆发于何时何地?
（2）从材料二中可看出该事件的斗争目标是谁?
（3）这次事件结果如何?表现在哪些方面?

阅读这段史料：卫鞅曰“：治世不一道，便法不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可诽，而循礼者不足多。”
回答下列问题：
（1）这段史料中的卫鞅之谁？
（2）他的思想，得到了当时哪个国家的采纳和实施？其内容是什么？
（3）卫鞅的思想对该国有什么历史意义？

读下列材料回答问题：
“己所不欲，勿施于人；三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”。
请回答下列问题：
（1）这句话出自哪位历史人物？他生活在什么时期？
（2）对此人应如何评价？
（3）你对他的哪些名言感受最深？（至少两句，请说明理由）

“西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出来，引到光明世界。我们现在认定只有两位先生，才可以救治中国政治上、思想上、学术上、道德上的黑暗”。
——《独秀文存》
（1）这则材料反映的是中国近代史上的哪一次运动？
（2）“德先生”和“赛先生”实际上是指什么？
（3）这场运动的主要代表人物有哪些？
（4）这场运动有什么样的历史意义？

分）阅读下列材料：
材料一：“承派恩来到渝洽商，至为欣慰。惟目前各种重要问题，均待与先生面商，时机迫切，仍盼先生能与恩来惠然偕临，则重要的问题方得迅速解定，国家前途实则赖之！”  
——蒋介石
材料二：“鄙人愿与先生会见，共商和平建国大计，恩来同志立即赴渝进谒，弟亦准备随即赴渝。”
——毛泽东
请回答：
（1）上述材料中提到的“渝”是指哪里？（1分)                                                                                                                                                          
（2）上述材料反映了哪一历史事件？（1分)                                                                                                                                                           
（3）蒋介石定要毛泽东亲自“赴渝面商”的真正目的是什么？（2分)                                                                                                                                                           
（4）毛泽东等“赴渝”与蒋介石等“共商和平建国大计”的结果如何？（1分)

体验历史：
假如你生活在15世纪中国明朝，并随郑和的船队七下西洋，请回答：
（1）郑和的船队从我国何处出发？出发的时间？前后几次下西洋?最远到哪里？
（2）郑和下西洋的目的是什么？
（3）你认为船队之所以能够完成七下西洋的壮举，原因有哪些？（试着说出两点）
（4）郑和下西洋有什么意义？

看图回答问题（对外交往是国家发展的重要动力，唐朝时期对外交往比较活跃，观察下面两幅图片，回答问题，6分）
        
（1）请写出图一中人物是谁？他的主要事迹是什么？他的事迹是唐朝与哪个国家友好交往的缩影？
（2）图二中的人物是谁？他为研究佛经，历尽艰险，最终到达古代哪个国家？他以自己的亲身见闻写成的著作是什么？

依据材料结合所学知识，回答问题：
党的十七届三中全会于2008年10月9日至12日在北京举行。全会通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》指出，通过３０年农村改革发展，我国农村发生了翻天覆地的变化。《决定》用“三个极大”高度概括了农村改革发展的伟大成就，即农村改革发展的伟大实践，极大调动了亿万农民积极性，极大解放和发展了农村社会生产力，极大改善了广大农民物质文化生活。
（1）历次的三中全会都通过了一些重大的决议。哪年召开的哪一届“三中全会”是我国改革开放的开端？中国的30年农村改革从何地开始？
（2）农村改革开始后，党实行什么政策“极大调动了亿万农民积极性，极大解放和发展了农村社会生产力”？
（3）从新中国成立到改革开放以前，党中央在农村实施的以下措施中，哪些也解放了农村生产力？（      ）（多项选择 2分）
A、土地改革 
B、对农业进行社会主义改造，引导农民走合作化道路
C、“大跃进”和人民公社化运动

如何处理好中央和地方的关系，古代统治者进行了探索。
（1）西周统治者为了巩固统治，采取怎样的措施，有何影响？
（2）秦初为建立统一的中央集权国家，在地方上推行什么制度？
（3）汉初诸侯王国后来的发展对中央造成什么影响？汉武帝继位后采取什么措施消除这一影响？
（4）综上所述，你认为古代的中央集权制度有什么作用？

统一国家的建立
材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。       
──《史记》
材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
──李白
（1）材料一中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？
（2）他的变法主要内容是什么？
（3）“治世不一道，便国不法古”成为千古流传的名言，请你解释这句话的意思。在科技日新月异的信息时代，我们最需要体现名言的哪种精神？
（4）“卫鞅”的变法对于该国的发展有着十分重要的历史作用，请说一说有哪些？
（5）材料二中的秦王是谁？“扫六合”是什么意思？
（6）请列举“秦王”为捍卫“扫六合”的胜利果实而采取的措施两条。
（7）如果你处于当时社会，假设自己是新兴的封建地主阶级、奴隶主旧贵族、农民，你会对以上哪些措施有看法，是欢迎还是反对？请说出理由。
（8）后来商鞅被守旧的贵族诬告“谋反”，被车裂而死。请你说一说，商鞅变法是成功了，还是失败了？通过这段历史的学习，你有何感想呢？

根据材料回答：
材料一：割香港岛给英国，开放广州、厦门、宁波、上海为通商口岸……
材料二：允许日本在中国开设工厂，开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸……
材料三：清政府保证严禁人民反帝活动,清政府拆毁大沽炮台……
（1）材料一、材料二、材料三分别出自什么条约？
（2）材料一与材料二相比，清政府开放的通商口岸有何变化？
（3）结合以上三则材料，说说帝国主义如何将中国一步一步的变为半殖民地半封建社会的？
（4）为了避免历史重演，作为当代的中学生，你有何感想？

抗战胜利后，中国共产党为争取和平民主，反对国民党的内战政策，进行了艰苦斗争，推翻了国民党的统治，取得了解放战争的胜利。根据所学知识回答下面问题。
（1）蒋介石三次邀请毛泽东到重庆谈判的真正意图是什么？国共两党经过谈判签署了什么文献？
（2）全面内战爆发的时间和标志分别是什么
（3）揭开人民解放战争战略反攻序幕的标志是什么
（4）1948年秋——1949年1月，人民解放军先后发动了辽沈、淮海、平津三大战役。这三大战役有什么重要意义？参加平津战役的是哪两支解放军部队
（5）解放军百万雄师在千里战线上横渡长江，其中千里战线的东西起止点在哪？