高中语文诗歌鉴赏

诗歌鉴赏：阅读下面两首词，回答问题。
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
卜算子·咏梅
陆 游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。
（1）根据提示填空
毛词：梅花的生存环境                   ，表现了梅花                    的特点。
陆词：梅花的生存环境                   ，表现了梅花                    的特点，
（2）最能显示出两位词人思想境界的词句分别是什么？
毛词：
陆词：
（3）这两首词各自的感情基调是什么？
毛词：                        
陆词：

阅读下面这首诗，按要求答题。
访城西友人别墅
雍陶
澧水桥西小路斜，
日高犹未到君家。
村园门巷多相似，
处处春风枳壳花。
1．本诗以何种手法来表现“友人”形象的？“友人”有什么样的风采？
2．本诗里诗人的心情有没有变化？怎么变化的？请简要分析。            

阅读下面这首唐诗。完成后面各题。
二月二日①
李商隐
二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。
花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。
万里忆归元亮井，三年从事亚夫营②。
新滩莫悟游人意，更作风檐雨夜声。
【注释】①此诗作于诗人只身远赴四川梓州任幕府的第三年。②亚夫营：汉文帝大将周亚夫屯兵细柳营，军纪严明；这里指代作者供职的蜀中柳仲郢幕府。
前两联描绘了一幅怎样的画面？这些景物描写有什么作用？
诗歌中蕴含着作者复杂的感情，请结合全诗分析作者如何表达情感的。

阅读下面这首诗，然后回答问题。
遥同杜员外审言过岭^①
[唐]沈佺期
天长地阔岭头分，去国离家见白云。
洛浦^②风光何所似，崇山瘴疠不堪闻。
南浮涨海人何处，北望衡阳雁几群。
两地江山万余里，何时重谒圣明君。
[注]①本诗是沈佺期和杜审言之诗。两人都于公元705年被流放岭南。审言先起程过大庾岭去峰州（今越南境内），佺期随后也过大庾岭去驩州（今广西崇左县）。②洛浦：洛水之滨，这里指唐东都洛阳。
本诗情景交融，感情真挚。请以颔联为例作简要赏析。
有人评价这首诗“哀而不怨”，即悲哀而不怨恨，情感有所节制。请结合诗句作简要分析。

阅读柳永的《望海潮》，回答问题。
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙。乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
（1）词的上片赞美杭州，其中“形胜”“繁华”四字为点睛之笔，请找出词中描写“形胜”的句子，并描绘其所写景象。
答：                                                                               
                                                                               
（2）“三秋桂子，十里荷花”采用了怎样的修辞手法，表现了诗人怎样的思想感情？
答：                                                                           
                                                                               

阅读下面的诗歌，然后回答问题。
舟行青溪道中入歙
（宋）方回
蕨拳欲动苕抽芽，节近清明路近家。
五日缓行三百里，夹溪随处有桃花。
【注】蕨拳，指蕨芽，其端卷曲，状如小儿拳头。
（1）第一句中“欲动”二字有何妙处？请简要分析。
（2）结尾两句表达了作者怎样的思想感情？

阅读下面的古代诗歌，完成题目。
阮郎归-初夏
苏轼
绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠。
微雨过，小荷翻。榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。
诗歌塑造了一位                                 的少女形象。
试简要分析这首词的写景艺术。

阅读下面一首词，完成后面题目。
如梦令     秦　观
遥夜沉沉如水，风紧驿亭深闭。
梦破鼠窥灯，霜送晓寒侵被。
无寐，无寐，门外马嘶人起。
“遥夜沉沉如水，风紧驿亭深闭”这两句透露出了作者什么样的感受？
请解释“门外马嘶人起”暗示出的内容。

阅读下面一首清诗，完成后面题目。
小 　园
[清]黎简
水影动深树，山光窥短墙。秋村黄叶满，一半入斜阳。
幽竹如人静，寒花为我芳。小园宜小立，新月似新霜。
[注]寒花，菊花。
诗的首联中哪两个字用得最好？为什么？请简要赏析。
这首诗的后两联由物及人（诗人），请简要赏析诗中“人”的形象特点。

阅读下面这首诗，完成后面题目。
哭李商隐(其二)
[唐]崔珏
虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开。
鸟啼花落人何在，竹死桐枯凤不来。
良马足因无主踠^[注]，旧交心为绝弦哀。
九泉莫叹三光隔，又送文星入夜台。
『注』踠：屈曲，弯曲。
本诗题作“哭李商隐”， “哭”字极写作者悲痛。请结合全诗，说说“哭”的具体内容。
最后一句“又送文星入夜台”中，作者为什么用了一个“又”字？

阅读下面的宋诗，回答后面的问题。
游 月 陂
程 颢
月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。
万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。
水心云影闲相照，林下泉声静自来。
世事无端何足计，但逢佳节约重陪。
【注】程颢（hào）（1032—1085），字伯淳，人称明道先生，原籍河南府（今河南洛阳），生于湖北黄陂县。宋代大儒，理学家、教育家。
这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容分析。
                                                                         。
“林下泉声静自来”一句诗用了什么表现手法？请简析其效果。
                                                                         。

阅读下面的诗歌，回答问题。
捣  衣
南朝梁•柳恽
行役滞风波，游人淹不归。亭皋木叶下，陇首秋云飞。
寒园夕鸟集，思牖草虫悲。嗟矣当春服，安见御冬衣。
“亭皋木叶下，陇首秋云飞”是脍炙人口的写景佳句。它运用了什么手法，表达了什么情感？请简要分析。

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
乡 思
李觏
人言落日是天涯，望极天涯不见家。
已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。
诗中一、二句运用了衬托手法，下列诗句中使用手法与此不同的一项是

A．客路青山外，行舟绿水前。

B．水尽天不尽，人在天尽头。

C．刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重。

D．平芜尽处是春山，行人更在春山外。

结合全诗，概括诗人“不见家”的原因。
诗的三、四两句中，哪两个字前后呼应？在表达上有何作用？

读下面的词，然后完成下题。（共3小题，8分）
重上井冈山
毛泽东
久有凌云志，重上井冈山。千里来寻故地，旧貌换新颜，到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。过了黄洋界，险处不须看。
风雷动，旌旗奋，是人寰。三十八年过去，弹指一挥间。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。
（1）依次写出这首词押韵的字。
答：____________________________________________________________________
（2）毛泽东出生于湖南，可这里说“千里来寻故地”，该怎样理解？
答：____________________________________________________________________
（3）．摘出这首词写景的句子，并概括所写景物的特点。
答：①写景的句子：________________________________________________
②景物的特点：________________________________________________

阅读下面的宋词，按照要求回答问题。
南乡子·送述古
苏轼
回首乱山横，不见居人只见城。谁似临平山上塔，亭亭，迎客西来送客行。
归路晚风清，一枕初寒梦不成。今夜残灯斜照处，荧荧，秋雨晴时泪不晴。
【注】述古，苏轼任杭州通判时的同僚与好友陈襄，字述古。
本词中的“亭亭”和“荧荧”两词极富韵味。请任选一个，结合诗句简要赏析。
答：_________________                                                                          
                                                                                               
请从“情”和“景”的关系角度，赏析词的下阕。
答：_________________