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高中数学

设命题;命题:不等式对任意恒成立.若为真,且为真,求的取值范围.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

设命题;命题:不等式对任意恒成立.若为真,且为真,求的取值范围.

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己知命题:方程表示焦点在轴的椭圆;命题:关于的不等式的解集是R;若“” 是假命题,“”是真命题,求实数的取值范围。

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(本小题满分12分)设命题:关于的不等式的解集为;命题:函数的定义域是.如果命题“”为真命题,“”为假命题,求的取值范围.

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已知函数(其中).
(1)若命题“”是假命题,求的取值范围;
(2)设命题;命题.若是真命题,求的取值范围.

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:方程有两个不等的负根,:方程无实根,若p或q为真,p且q为假,求的取值范围.

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已知命题:方程表示的曲线为椭圆;命题:方程表示的曲线为双曲线;若为真,为假,求实数的取值范围.

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设命题:实数x满足,其中,命题实数满足.
(Ⅰ)若为真,求实数的取值范围;
(Ⅱ)若的充分不必要条件,求实数的取值范围.

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设命题:“若,则有实根”.
(1)试写出命题的逆否命题;
(2)判断命题的逆否命题的真假,并写出判断过程.

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设全集U=R,A={y|y=},B={x|y=ln(1-2x)}.
(1)求A∩(CUB);
(2)记命题p:x∈A,命题q:x∈B,求满足“p∧q”为假的x的取值范围.

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(本小题满分14分)已知,设:函数在R上单调递减;:函数的图象与x轴至少有一个交点.如果P与Q有且只有一个正确,求的取值范围.

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已知,设:函数单调递减;:函数在区间有两个零点.如果有且仅有一个正确,求实数的取值范围.

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已知命题在区间上的最小值等于2;命题.如果“命题为假命题” , “命题为真命题”试求实数的取值范围.

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已知命题:函数上单调递增;命题:不等式的解集为,若为真,为假,求实数的取值范围.

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已知,命题,命题.⑴若命题为真命题,求实数的取值范围;⑵若命题为真命题,命题为假命题,求实数的取值范围.

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高中数学截面及其作法解答题