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高中物理

下列说法中,正确的是(  )

A.只有体积小到可以忽略的带电体才能看成点电荷
B.丝绸摩擦过的玻璃棒带正电
C.将分别带有等量正电和负电的物体相互接触,电荷发生中和消失了
D.带电体的电荷量可能为2.4×10-19C
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近已带电的验电器时,发现它的金属箔片的张角减小,由此可判断(   )

A.验电器所带电荷量部分被中和
B.验电器所带电荷量部分跑掉了
C.验电器一定带正电
D.验电器一定带负电
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如右图所示,把两张用软纸摩擦过的塑料片相互靠近,它们会张开.这是由于它们之间存在

A.弹力 B.摩擦力 C.静电力 D.磁场力
  • 题型:未知
  • 难度:未知

两个大小材质完全相同的金属小球a、b,带电荷量分别为+3q和﹣q,两小球接触后分开,小球带电量为( )

A.a为+3q,b为﹣q B.a为﹣q,b为+3q
C.a为+2q,b为﹣2q D.a为+q,b为+q
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列说法正确的是

A.电荷量,电容,磁通量,电动势都是标量
B.提出“在电荷的周围存在着由它产生的电场”的观点的科学家是法拉第
C.首先发现电流磁效应的科学家是库仑
D.E = kQ/r2所用的物理方法是比值定义法
  • 题型:未知
  • 难度:未知

两个完全相同的金属小球,分别带有+3Q和-Q的电量,两球可视为点电荷,当它们相距r时,它们之间的库仑力是F。若把它们接触后分开,再置于相距r/3的两点,则它们的库仑力的大小将变为:(   )

A.F/3 B.F C.3F D.9F
  • 题型:未知
  • 难度:未知

两个可自由移动的点电荷分别放在A、B两处,如图所示.A处电荷带正电荷量Q1,B 处电荷带负电荷量Q2,且Q2=4Q1,另取一个可以自由移动的点电荷Q3,放在AB直线上,欲使整个系统处于平衡状态,则

A.Q3为负电荷,且放于A左方
B.Q3为负电荷,且放于B右方
C.Q3为正电荷,且放于A、B之间
D.Q3为正电荷,且放于B右方

  • 题型:未知
  • 难度:未知

对物体带电现象的叙述,正确的是( )

A.不带电的物体一定没有电荷
B.带电物体一定具有多余的电子
C.一根带电的导体放在房间一段时间后,导体棒不带电了,这过程中电荷不守恒
D.摩擦起电实际上是电荷从一个物体转移到另一个物体的过程
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于点电荷的说法正确的是 (       )

A.只有球形带电体才能看作点电荷
B.只要带电体的体积很小,任何情况下都可看做点电荷
C.体积很大的带电体,任何情况下都不可看做点电荷
D.不论带电体多大,只要带电体间距离远大于它们的大小就可看成是点电荷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列说法正确的是(    )

A.两个电荷直接接触才能产生相互作用力
B.两个磁体间的相互作用力是通过磁感线产生作用的
C.电荷在磁场中一定受到磁场力的作用
D.两个电荷间的相互作用力是通过电场产生作用的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于点电荷的说法,正确的是(   )

A.点电荷一定是带电量很小的电荷
B.只有体积很小的电荷,才能看作点电荷
C.体积很大的电荷,一定不能看作点电荷
D.体积很大的电荷,一定条件下也可看作点电荷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

甲,乙两导体小球相互吸引,不考虑万有引力的作用,两者可能的带电情况是(  )

A.甲带正电,乙也带正电 B.甲带负电,乙也带负电
C.甲带正电,乙带负电 D.甲和乙均不带电
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于电现象,下列说法中正确的是

A.感应起电是利用静电感应,使电荷从物体的一部分转移到物体的另一部分的过程
B.带电现象的本质是电子的转移,中性物体得到多余电子就一定带负电,失去电子就一定带正电
C.摩擦起电是普遍存在的现象,相互摩擦的两个物体总是同时带等量同种电荷
D.当一种电荷出现时,必然有等量异种电荷出现,当一种电荷消失时,必然有等量异种电荷同时消失
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对于金属导体,还必须满足下列哪一个条件才能在导体中产生恒定的电流?(  )

A.有可以自由移动的电荷 B.导体两端有电压
C.导体内存在电场 D.导体两端加有恒定的电压
  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据电荷守恒定律,使两个相同的金属球A、B分别带+5q和-q的电荷,把它们接触后分开,则A带电量为(    )
A.-4q            B.+2q            C.+4q          D.-2q

  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中物理元电荷、点电荷选择题