为研究兴奋的传导和传递，科学家先后进行了以下实验。据此回答问题：
资料一：在蛙的坐骨神经表面放置两个电极，连接到一个电表上(如图1)。静息时，电表没有测出电位差(如①)；当a点给予刺激时，电表指针发生从图②一⑥的连续变化。电表指针偏转方向代表电流方向。
资料二：以枪乌贼的巨轴突为测试对象，将一电极插入轴突膜内，另一电极置于膜外，电表指针发生偏转，如图2中的A图。给予刺激后，电表指针发生偏转的情况如图2中的B图和C图。
资料三：将两个蛙心分离出来，第一个带有神经，第二个没带。两个蛙心都装上蛙心插管，并充以少量任氏液。刺激第一个心脏的神经几分钟，心跳加速；随即将其中的任氏液吸出转移到第二个未被刺激的心脏内，后者的跳动也加速了。
（1）资料一说明在神经系统中，兴奋是以 的形式沿着神经纤维传导的。
（2）请用资料二的结论解释图1一③的结果。___________________________
（3）如果用图2的方法测量图1一④中c点的膜电位，将会出现图2中 图所示的结果(用字母表示)?
（4）根据资料三科学家得出什么结论? _________________________________________
(5)资料三中的任氏液是模拟蛙体的 ，以维持蛙心正常的生理功能。
图甲是生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳元素的流动方向。
（1）在图甲表示的生态系统中，分解者是______________（用字母表示），C→A表示的生理过程是______________。
（2）碳元素在生物群落中的主要存在形式是______________，碳元素在生物群落和无机环境之间的循环主要是以______________形式进行的。
（3）若上述生态系统代表农田生态系统，农民下田拔草，捕捉害虫，喷洒农药，目的是____________________________。
（4）若上述生态系统代表农田生态系统，若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛，以至演替出森林，我们把这样的演替类型称为______________。植被优势种群的演替，从根本上体现了植被对______________的竞争能力不断增强。
（5）若该生态系统能量流动传递效率为10％，下列对此理解正确的是 （ ）
| A．上一营养级约有10％的个体被下一营养级吃掉 |
| B．上一营养级约有10％的能量流到下一营养级 |
| C．每一营养级通过呼吸作用消耗的能量为90％ |
| D．分解者能量约占生产者能量的10％ |
下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答：
（1）甲图中f表示的结构是_________，乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_____________。
（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是______________。兴奋不能由B传到A的原因是__________________________________ 。
（3）已知A释放的某种物质可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是
。
（4）细胞合成的递质，经过_________加工，形成突触小泡，释放到突触间隙，被突触后膜上相应的“受体”识别，引起反应。可见“受体”的化学本质是 ，这种细胞膜外结构称为 。
（5）假设a是一块肌肉，现切断c处。分别用足够强的电流刺激e、b两处，则发生的情况是：刺激e处，肌肉 ；刺激b处，肌肉 。
下图为蛙的某个反射弧的示意图，请分析回答下列问题：
（1）用电刺激E，结果A发生运动反应；电刺激B，结果A发生运动反应而E无反应。以上实验结果表明，图中A是 ，E是 。
（2）写出神经冲动在该反射弧中的完整传导方向（用字母和箭头表示） 。
（3）现提供必要的实验用具如电刺激设备、电位测量仪等，
请你设计一个实验，以探究兴奋在神经纤维上的传导和在相邻两神经元之间的传递特点（双向传递或单向传递），并写出预期结果及结论。
注：图中①②③均为可进行电刺激的部位。
a. 探究冲动在神经纤维上的传导
方法步骤： 。
预期结果和结论：① ；
② 。
b．探究冲动在神经元之间的传递方法步骤： 。
预期结果和结论：① ；
② 。
如图为某种反射弧示意图，A、B、C、D为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。结合下述实验回答问题：
（1）电激（即用电刺激）1，结果5发生运动反应；电激5，结果5有反应而1无反应。用有关数字和箭头写出神经冲动在整个反射弧的传导方向 。
（2）提供必要的实验用具，如电刺激设备、电位测量仪等，进行实验以，验证冲动在神经纤维上的传导：可电激 处，若5有反应，同时测量到相应的 处的电位有变化，说明冲动在神经纤维上的传导是双向的。
(3)在正常情况下，我们认为神经冲动在一个完整反射弧中的传递是单向的，决定这一传递特点的主要原因是 。
（4）下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是（ ）
①药物放在A，刺激B，肌肉收缩 ②药物放在B，刺激A，肌肉收缩
③药物放在C，刺激B，肌肉不收缩 ④药物放在C，刺激A，肌肉收缩
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
（5）已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是使被神经控制的肌肉 。
（6）当对C给予某种药物处理后，刺激B,发现5无反应，但检测到C中神经递质的量与给予药物之前相同。最可能是由于该药物（ ）
A．抑制了突触小体中递质的合成 B．抑制了突触后膜的功能
C．与递质的化学结构完全相同 D．抑制了突触前膜递质的释放
下图表示的是某种结构的亚显微结构模式图，请据图回答下列问题：
（1）在图中的a处给予一个电刺激，则该处的电位变化是 。图中的c表示 ，d表示 ，e表示 。
（2）图中的b可能是 （细胞器）产生的，其内部所含的物质为 。
（3）b内的物质是通过囊泡膜与c融合后分泌到d中的，该物质的分泌过程体现了细胞膜的 。
（4）b内的物质释放到d中并扩散，然后与结构e上的受体结合，引起 （多选）。
| A．使下一个神经元产生新的神经冲动（即兴奋） | |
| B．特定情况下能使肌肉收缩 | C．特定情况下能使某些腺体分泌 |
| D．参与某些细胞的代谢 |
近期研究表明，我们面对新信息时大脑皮层中需要建立起一个新的处理路径。此时，被新信息激活的神经元会生长出新的突起，一直延伸到邻近的神经元，形成突触。突触一旦形成，兴奋就可以从一个神经元传到另外一个神经元，我们也就获得了新的信息。若建立起的突触失灵了，大脑就忘记了这个信息。
（1）大脑在初次学习时需要的时间比再次学习时需要的时间长，原因是再次学习时不需要新建立 ；而随着年龄的增长，神经元衰老，获得新信息需要的时间更长，是由于此时机体 。
（2）突触形成后，兴奋在神经纤维上和突触处传导的特点依次是 。
（3）有关研究表明，人在安静时大脑的产热量是运动时的6倍，则人在 时更容易记忆，原因是在该情况下脑细胞 。
下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。请据图回答下列问题（甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞，A、B、C、D为激素）:
(1)当人体处于寒冷环境中，图中激素A__________________（填名称）在血液中的含量明显升高，其作用是 ，同时激素D分泌也增多，并且骨骼肌不自主产生战栗，增加产热。寒冷环境人体保持体温恒定的调节方式是 。
(2)当人体内的血糖浓度降低时，丁____________________（填名称）可以直接感知血糖浓度的变化，也可以接受下丘脑的控制，通过有关神经的作用分泌的____________ （激素名称）增多；同时激素D也增多。
(3)下丘脑除参与图中的调节过程外，还能分泌____________________（激素名称），由甲释放到血液中，调节人体内水的平衡。
(4)如果血液中物质A的含量过高时，会抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节机制称为______________________。
下图一为人体手背皮肤接受一定刺激后引起肱二头肌发生收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图。图二为图一中某部分结构放大图，请据图回答下列问题：
(1)图二表示图一中 （填字母）处的结构。在图二④处发生的信号转变为 。神经纤维D在E中的细小分枝叫做 。
(2)用针刺A时，引起E收缩而产生屈肘动作的过程被称为__________。当神经受到适当刺激后，在兴奋部位，膜对离子的 性发生变化， 离子大量向膜内侧流动，膜内电位变化为 ，此时测得的电位称为 电位。
(3)如果在图二中③处注射神经递质，④处发生的变化是 （兴奋、抑制）。
下图是反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢），请据图回答：
（1）图中的 是感受器，图中的兴奋传导方向是 （以序号作答）。
（2）图中箭头表示人体内神经冲动的传导方向，其中错误的是 处（填箭头旁字母）。
（3）图中共有突触 个。
（4）在人体内的神经——体液调节中，图中①一般是由运动神经末梢和它所支配的 组成的。
（5）如果感受器受到刺激后产生兴奋，图中ABCD处首先测到局部电流的是 处。
下图是运动神经元的突触前抑制机理示意图，请据图回答有关问题：
⑴完成神经调节活动的结构基础是 。
⑵下列能正确表示刺激轴突1后，神经元3膜电位变化的情况是（ ）。
| A．a→d | B．b→c | C．c→b | D．d→a |
⑶图甲中有 个突触，①所指结构名称是 。在③中给予某种药物后，再刺激轴突1，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到③中神经递质的量与给予药物之前相同，这是由于该药物抑制了 （用图甲中标号表示）的功能。
⑷图乙是运动神经元3受到刺激产生兴奋时的膜内电位变化图。A情况显示单独刺激轴突1时，测得神经元3膜内电位差值约是 mv。与A情况比较，B种情况下，轴突1释放神经递质的量 ，导致 （离子进出膜的量）相对减少，使神经元3兴奋性降低。
如图为突触的结构，并在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计。据图回答：
（1）图中的结构涉及到 个神经元，含有 个突触。
（2）如果B受刺激，C会兴奋；如果A、B同时受刺激，C不会兴奋。由此判断A、B释放递质的性质依次是 、 。
（3）细胞合成的递质，经过 加工，形成突触小泡，释放到突
触间隙，与突触后膜上相应的“受体”结合，引起反应。“受体”的化学本质最可能
是 ，这种细胞膜外的结构称为 。
（4）已知ab=bd，则刺激b点，灵敏电流计指针偏转 次，如刺激c点，则偏转 次。
（5）如果在图中B和C的间隙处注射乙酰胆碱，C处发生的变化是 （兴奋、抑制），原因是乙酰胆碱引起结构C 变化。
高等动物生命活动调节的基本形式包括神经调节和激素调节，分析回答问题：
（1）在反射活动中，兴奋以 的形式沿着神经纤维传导。
（2）在相邻的神经细胞之间，兴奋可由由一个神经元的 传到下一个神经元的 。
（3）人脑是整个神经系统最高级的部位， 是人脑特有的高级功能。
（4）为验证甲状腺激素的功能，有人设计了如下的实验方案：
步骤一：选两只 的未成年狗，编号甲、乙。
步骤二：将甲狗的甲状腺手术切
除，在乙狗与甲狗颈部的同一位置
做相同的手术切口，但不摘除甲状腺，并将两只狗的伤口缝合。
步骤三：两只狗在相同且适宜的条件下喂养一段时间后，观察并比较两者发育状况和活动状况的差异。
试分析以上实验，并回答以下问题：
① 步骤二中对乙狗进行相同切口手术的目的是排除 。
② 有人认为以上实验只能说明实验中观察到的现象与 腺体有关；若要进步证明甲状腺激素的功能，你还需要增加怎样的后续步骤？
步骤四： 
。
如图为人体神经元细胞模式图，请据图回答下列问题：
（1）综合国力的根本是人才，孩子生活在刺激丰富的环境中，结构F 的数量将 （填“增加”或“减少”）。说明条件反射的形成能明显影响结构F的数量，从而有利于智力开发。
（2）图中C→D过程体现了细胞膜 的结构特点。
（3）神经细胞因具较多的 ，使其细胞相对表面积大，并使其与信息传导（传递、交换）功能相适应。
（4）结构F中的信号传递方式为 → →电信号
（5）结构D中的液体为 ，C释放出来的物质是 。
下图是反射弧结构模式图，a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；d为神经与肌细胞接头部位。
（1）用a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩 （属于或不属于）反射。
（2）用b刺激骨骼肌， （能或不能）在c处记录到电位。d是一种 （结构）。
（3）正常时，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分的某处受损时，用a刺激神经，骨骼肌不再收缩。根据本题条件，完成下列判断实验：（填字母，每空1分）
①如果用 刺激神经，在 处不能记录到电位，表明传出神经受损。
②如果用 刺激骨骼肌不收缩，表明骨骼肌受损。
③如果用 刺激神经，在 处记录到电位，骨骼肌不收缩；用 刺激骨骼肌收缩，表明部位 受损。
试题篮
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