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高中生物

下列关于种群、群落和生态系统的叙述正确的是

A.演替过程的实质是种群数量不断变化的过程
B.保护生物的多样性包括物种、种群、生态系统三个层次
C.碳元素在生物群落中主要以有机物的形式存在
D.生态系统只有保持能量的输入大于输出才能长期维持稳定
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图为某地人口出生率和死亡率的变化曲线。该人群的年龄组成

A.由稳定型变为增长型
B.由衰退型变为稳定型
C.由增长型变为稳定型
D.由稳定型变为衰退型
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是某种动物迁入一个适宜环境后的增长曲线图,下列说法错误的是

A.图中种群增长曲线为S型增长曲线
B.该种群的K值为100
C.种群增长速度最快的是b点
D.既要获得最大捕获量,又要使动物资源更新不受破坏,应该使该动物种群的个体数量保持在d点时
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量时,放置150个捕鼠笼,一夜间捕获了54只,将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼,捕获了48只,其中有上次标记的个体18只,则该农田中田鼠的种群数量最接近

A.54只
B.48只
C.120只
D.144只
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于种群密度调查的叙述,不合理的是

A.可以采用样方法调查某种昆虫卵的密度
B.调查活动能力强的动物的种群密度不宜用样方法
C.应用标志重捕法调查种群密度时,标志物要非常醒目
D.取样的关键是要做到随机取样
  • 题型:未知
  • 难度:未知

种群最基本的数量特征是

A.种群密度
B.出生率和死亡率
C.迁入率和迁出率
D.年龄组成和性别比例
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列属于种群范畴的是

A.一座山上所有的马尾松
B.一块草地上所有的昆虫
C.一个池塘内所有的鱼类
D.一个公园内所有的树木
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列能够促进果实成熟的植物激素是

A.生长素
B.乙烯
C.细胞分裂素
D.生长激素
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于样方法调查结论的处理措施,正确的是

A.得出的结论与其他同学的不一致则舍弃
B.即使样方数据大小不同,只要取其平均值就可接近真实密度
C.取样方计算时,选生物密度大的区域更科学
D.多次取样,舍弃数据悬殊的个别样方,再取其平均值
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某科技小组在调查一块面积为2 hm2的草场中灰仓鼠的数量时,放置了100个捕鼠笼,一夜间捕获了50只,将捕获的灰仓鼠做好标记后在原地放生。5天后,在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼,捕获了42只,其中有上次标记的个体13只。由于灰仓鼠被捕一次后更难捕捉,因此推测该草场中灰仓鼠的种群数量最可能

A.小于92只 B.大于92只
C.小于161只 D.大于161只
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列调查动物种群密度的方法,不宜采用的是

A.灰喜鹊种群密度可用标志重捕法调查
B.蚜虫的种群密度可用样方法进行调查
C.蒲公英种群密度用样方法进行统计
D.蝗虫种群密度可用黑光灯诱捕法调查
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列哪项叙述属于种群的数量特征

A.稻田中杂草的种类达20种
B.某块稻田中,水稻均匀分布,稗草随机分布
C.农技站对棉蚜虫害监测结果为2只/叶
D.斑马在草原上成群活动
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为了保护鱼类资源不受破坏,并能持续地获得最大捕鱼量,根据种群增长的S型曲线,应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2的水平。这是因为在这个水平上
A.种群数量相对稳定 B.种群增长速率最大
C.种群数量最大 D.环境条件所允许的种群数量最大

  • 题型:未知
  • 难度:未知

为了调查某一地区鼠群的数量,常采用“标志重捕法”。第一次捕获100只,并进行标志,然后放回原地区;过一段时间后,第二次捕获20只,其中有标志鼠2只。则可以推断该地区鼠群约为

A.200只 B.400只 C.1000只 D.2000只
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于种群的正确叙述是:
①内蒙古草原上全部的牛是一个种群
②种群内的雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程
③每隔10米种植一颗杨树属于种群的数量特征
④年龄组成是预测种群密度的重要因素
⑤性别比例也可影响种群密度
⑥出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素
⑦迁出率和迁入率是决定某些种群密度的重要因素

A.①③⑤⑥ B.②③⑤⑥⑦ C.②⑤⑥⑦ D.②④⑤⑥⑦
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物群落的主要类型选择题