下图中的①②③表示培育番茄新品种的三种育种方法。下列有关说法不正确的是
| A．方法①和③的育种原理都是基因重组，但采用方法③引起的变异是定向的 |
| B．方法②诱导单倍体的过程中，细胞全能性的表达与植物激素密切相关 |
| C．方法③可将抗病基因直接导入叶肉细胞，并全部与细胞中的DNA分子整合 |
| D．方法①、②、③都没有培育出新物种 |
下面叙述的变异现象，可遗传的是
| A．割除公鸡和母鸡的生殖腺并相互移植，因而部分改变的第二性征 |
| B．果树修剪后所形成的树冠具有特定的形状 |
| C．用生长素处理未经受粉的番茄雌蕊，得到的果实无子 |
| D．开红花的一株豌豆自交，后代部分植株开白花 |
人类21三体综合征的成因是生殖细胞形成的过程中，第21号染色体没有分离。若女患者与正常人结婚后可以生育，其子女患该病的概率为 （ ）
| A．0 | B．1/4 | C．1/2 | D．1 |
下图中字母表示细胞中所含有的基因,它们不在同一条染色体上，含有2个、3个染色体组的依次是
| A．②⑤、③ | B．①②、③④ |
| C．①②、③ | D．②⑤、①③④ |
雄鸟的性染色体组成是ZZ，雌鸟的性染色体组成是ZW。某种鸟（2N=80）的羽毛颜色由三种位于Z染色体上的基因控制（如图所示），D+控制灰红色，D控制蓝色，d控制巧克力色，D+对D和d显性，D对d显性。在不考虑基因突变的情况下，下列有关推论不合理的是
| A．灰红色雄鸟的基因型有3种 |
| B．蓝色个体间交配，F1中雌性个体不一定都呈蓝色 |
| C．灰红色雌鸟与蓝色雄鸟交配，F1中出现灰红色个体的概率是l／2 |
| D．绘制该种鸟的基因组图至少需要对42条染色体上的基因测序 |
下列关于遗传和变异的叙述中，正确的是
| A．染色体DNA中脱氧核苷酸的数目、种类和序列三者中有一个发生改变就会引起染色体变异 |
| B．非姐妹染色单体之间的片段交换，一定属于基因重组 |
| C．单倍体生物是指体细胞中有一个染色体组的生物 |
| D．诱变育种、单倍体育种共同涉及的原理是染色体畸变 |
下列关于生物变异和进化的叙述，正确的是
| A．不同生物之间一定存在着生殖隔离 |
| B．“一母生九子，九子各不同”的原因只是基因突变 |
| C．种群中的基因频率发生改变则该种群一定发生了进化 |
| D．基因突变和染色体结构变异都会使排列在染色体上的基因数目发生改变 |
以下关于生物变异的叙述，不正确的是（ ）
| A．基因的碱基序列发生的改变，不一定导致性状改变 |
| B．基因的自由组合包括基因重组，受精作用时未发生基因的自由组合 |
| C．染色体变异产生的后代可以是可育的，也可以是不育的 |
| D．自然状况下，病毒和原核生物均不会发生基因重组 |
某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。则以下排列正确的是 （ ）
A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合
B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术
下图是高产糖化酶菌株的育种过程，有关叙述错误的是（ ）
| A．通过上图筛选过程获得的高产菌株未必能作为生产菌株 |
| B．X射线处理既可以引起基因突变也可能导致染色体变异 |
| C．上图筛选高产菌株的过程是定向选择过程 |
| D．每轮诱变相关基因的突变率都会明显提高 |
科学家用人工合成的染色体片段，成功替代了酵母菌的第6号和第9号染色体的部分片段，得到的重组酵母菌能存活，未见明显异常，关于该重组酵母菌的叙述，错误的是( )
| A．还可能发生变异 |
| B．表现型仍受环境的影响 |
| C．改变了酵母菌的进化方向 |
| D．增加了酵母菌的遗传多样性 |
用花药离体培养出马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对形成12对，据此现象可推知产生花药的马铃薯是
| A．三倍体 | B．二倍体 |
| C．四倍体 | D．六倍体 |
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