高中生物现代生物技术在育种中的应用选择题

下列关于生物育种的叙述，正确的是（ ）

A．单倍体育种与多倍体育种均涉及植物组织培养技术

B．杂交育种利用基因重组的原理，从而产生新的物种

C．单倍体育种可缩短育种年限，杂交育种可获得杂种优势的个体

D．秋水仙素可应用于诱变育种和多倍体育种，且作用的细胞分裂时期相同

下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，错误的是（　　）

A．实验原理是低温抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向两极

B．解离后的洋葱根尖应漂洗后才能进行染色

C．龙胆紫溶液可以使细胞中的染色体着色

D．显微镜下可以看到大多数处在分裂期细胞中的染色体数目发生改变

下图是果蝇细胞的染色体组成，以下说法正确的是(　　)
 

A．染色体l、3、6、7组成果蝇的一个染色体组

B．染色体3、4之间的交换属于染色体变异

C．染色体1、2遗传信息一定是不同的，染色体3、4遗传信息一定是相同的

D．要测定果蝇的一个基因组应测定2、3、6、7号共四条染色体

属于分子水平上的育种工作的是(　　)

A．辐射育种

B．杂交育种

C．单倍体育种

D．多倍体育种

诱变育种有很多突出优点，也存在一些缺点，下列分析正确的是
①结实率低，发育迟缓  ②提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型
③大幅度改良某些性状  ④茎杆粗壮，果实种子大，营养物质含量高
⑤有利个体不多，需要大量的材料

A．①④

B．②③⑤

C．①④⑤

D．①②④

中国返回式卫星搭载的水稻种子，由太空返回后经地面种植，培养出的水稻穗多粒大，营养成分高，这种育种属于（　　）

A．杂交育种

B．诱变育种

C．单倍体育种

D．多倍体育种

下图是三倍体无子西瓜的培育过程部分图解，在无子西瓜的培育过程中，接受花粉的植株是(　　)

A．甲和乙

B．乙和丙

C．丙和丁

D．甲和丁

下列说法正确的是(      )

A．体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体

B．体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体

C．六倍体小麦花药离体培养所得个体是三倍体

D．八倍体小麦的单倍体有四个染色体组

下图①②③④分别表示不同的变异类型，其中图③中的基因2由基因1变异而来。有关说法正确的是(      )

A．图①②都表示易位，发生在减数分裂的四分体时期

B．图③中的变异属于染色体结构畸变中的缺失

C．图④中的变异属于染色体结构畸变中的缺失或重复

D．图中4种变异能够遗传的是①③

在杂交育种工作中，选择通常从哪一代开始，理由是什么？

A．F1 基因出现重组	B．F1 性状开始分离
C．F2 性状开始分离	D．F2 基因开始分离

科学家将一些作物种子搭载神舟九号飞船进入太空，经过宇宙射线等的作用，可使作物种子内的DNA结构发生变化，进而培育出优质高产的新品种。这种育种方法属于（    ）

A．杂交育种

B．单倍体育种

C．诱变育种

D．多倍体育种

是正常的两条同源染色体，则下图所示是指染色体结构的(    )

A．倒位

B．缺失

C．易位

D．重复

大豆植株的体细胞含40条染色体。用紫外线处理大豆种子后，筛选出一株抗花叶病的植株X，取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50％。下列叙述正确的是

A．用花粉离体培养获得的抗病植株，自交无性状分离

B．紫外线诱发的基因突变，可以决定大豆的进化方向

C．植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低

D．单倍体植株的细胞最多含有40条染色体

基因重组、基因突变和染色体变异的共同点是

A．都能产生可遗传的变异

B．都能产生新的基因

C．产生的变异对生物均不利

D．在显微镜下都可观察到变异状况

下列有关艾滋病的说法中，正确的是

A．艾滋病可通过性接触传播、血液传播和空气传播

B．艾滋病的病原体HIV可在细胞外顽强生存

C．HIV是一种逆转录病毒，因而艾滋病是一种遗传病

D．艾滋病患者的直接死因是严重感染或恶性肿瘤